【題目】如圖,水平細桿上套一質量為0.54kg的小環A,用輕繩將質量為0.5kg的小球B與A相連.B受到始終與水平成53°角的風力作用,與A一起向右勻速運動,此時輕繩與水平方向夾角為37°,運動過程中B球始終在水平細桿的下方,則( )(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).
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A.B受到的風力大小為2N
B.A與桿間的動摩擦因數為![]()
C.繩對B的拉力隨著風力的減小而減小
D.桿對A的支持力隨著風力的增加而減小
【答案】BD
【解析】
試題先對B球受力分析,受重力、風力和細線的拉力,根據平衡條件求解出細線的拉力;然后對環研究,受重力、細線的拉力、支持力和滑動摩擦力,根據平衡條件并結合正交分解法列式求解.
解:對B球受力分析,受重力、風力和細線的拉力,如圖所示:
根據平衡條件,有:
T=mgsinθ=mgsin37° ①
F=mgcosθ=mgcos37° ②
再對小環A受力分析,重力、細線的拉力、支持力和滑動摩擦力,如圖所示:
根據平衡條件,有:
f=Tcos37° ③
N=G′+Tsin37° ④
由①②③④解得:
T=3N
F=4N
N=7.2N
f=2.4N
A、由于風力為4N,故A錯誤;
B、A與桿間的動摩擦因數:μ=
,故B正確;
C、風力越大,繩子與水平方向的夾角θ越小,繩子的拉力mgsinθ越小,故C錯誤;
D、對AB整體,風力越大,豎直方向風力的分力也越大,故支持力越小,故D正確;
故選BD.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為l的絕緣輕細線一端固定在O點,另一端系一質量為m的帶電小球,小球靜止時處于O點正下方的
點。現將此裝置放在水平向右的勻強電場中,電場強度大小為E,帶電小球靜止在A點時細線與豎直方向成θ角。已知電場的范圍足夠大,空氣阻力可忽略不計,重力加速度為g。
(1)請說明小球所帶電荷的電性,并求小球所帶的電荷量q;
(2)若將小球從
點由靜止釋放,求小球運動到A點時的動能Ek;
(3)若將小球從
點由靜止釋放,其運動到A點時細線突然斷開,試定性分析說明小球此后做什么樣的運動。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“用打點計時器驗證機械能守恒定律”的實驗裝置.
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(1)關于本實驗,下列說法中正確的是________.
A. 必須用秒表測出重物下落的時間
B. 打點計時器應連接直流電源
C. 驗證時,必須測量重物的質量或重力
D. 選擇質量較大、體積較小的重物,可以減小實驗誤差
(2)若已知打點計時器的電源頻率為50 Hz,當地的重力加速度g=9.80 m/s2,重物的質量為0.2 kg.實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,打O點時,重物的速度為零,A、B、C為另外三個連續點.根據圖中的數據可知,重物由O點運動到B點的過程中,重力勢能減少量ΔEp=________J.(計算結果保留三位有效數字)
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(3)由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上,使紙帶通過時受到的阻力較大,這樣會導致實驗結果mgh________(選填“<”或“>”)
mv2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在光滑水平面上的木塊受到兩個水平力
與
的作用而靜止不動。現保持
大小和方向不變,
方向不變,使
隨時間均勻減小到零,再均勻增加到原來的大小,在這個過程中,能正確描述木塊運動情況的圖像是下圖中的( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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【題目】用如圖所示的實驗裝置探究功和動能變化的關系。一木板放在安裝有定滑輪和光電門的氣墊導軌上,木板左右兩端安裝了寬度均為d的相同遮光條A、B,木板(含遮光條)的質量為M,兩遮光條間的距離為L,用不可伸長的細線繞過定滑輪,把木板與力傳感器連接起來,傳感器下方懸掛鉤碼,將木板由靜止釋放,由數字計時器可讀出遮光條通過光電門的時間。
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(1)在完成實驗時,下列不必要的實驗要求是______(填選項前字母)
A.應使木板質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量
B.應使木板釋放的位置與光電門間的距離適當大些
C.應將氣墊導軌調節水平
D.應使細線與氣墊導軌平行
(2)按要求調整好實驗裝置后進行實驗,主要測量步驟如下:
①將木板從距離光電門適當的位置由靜止釋放,木板在細線拉動下運動,記錄力傳感器的示數F及遮光條A、B先后經過光電門的時間為t1、t2,則遮光條A、B通過光電門的過程中木板動能的變化量ΔEk=___________,合外力對木板做功W=_______.(以上兩空用字母M、t1、t2、d、L、F表示)
②增加所掛鉤碼的個數,重復①的操作,比較W、ΔEk的大小,可得出實驗結論。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)為“用DIS研究加速度和力、質量的關系”的實驗裝置。某同學用此裝置驗證在質量不變的情況下,加速度與合外力成正比的關系。
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(1)改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量,得到a-F關系圖線,如圖(b)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(______)
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導軌保持了水平狀態
C.所用小車的質量太大 D.所掛鉤碼的總質量太大
(2)該同學分析誤差后,對實驗進行了如下改進:把鉤碼換成沙桶,小車內也裝載部分沙子,車的總質量M(包括車、車上傳感器及車內沙子質量),如圖(c)從車上取出一些沙子,裝入沙桶中,稱量并記錄沙桶的總重力mg,將該力視為合外力F,多次重復測量,得到a-F關系圖線。圖像是一條過原點的直線。
①改進實驗后的a-F關系圖線斜率的物理意義是:________。
②改進實驗后,a-F關系圖線不再發生偏離直線現象,請簡要說明理由_____。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】《憤怒的小鳥》是時下一款很流行的游戲,為了報復偷走鳥蛋的肥豬們,鳥兒以自己的身體為武器,如炮彈般彈射出去攻擊肥豬們的堡壘。某班的同學們根據自己所學的物理知識進行假設:視小鳥為質點,小鳥被彈弓沿水平方向彈出,如圖所示。其中
,
,
,
,取
,則:
(1)小鳥以多大速度水平彈出剛好擦著臺面草地邊緣落在地面上?
(2)小鳥被彈出后能否直接打中肥豬?請用計算結果進行說明。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A為系在豎直輕彈簧上的小球,在豎直向下的恒力F的作用下,彈簧被壓縮到B點,現突然撤去力F,小球將在豎直方向上開始運動,若不計空氣阻力,則下列中說法正確的是 ( )
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A.撤去F后小球,地球,彈簧構成的系統機械能守恒;
B.小球在上升過程中,彈性勢能先減小后增大;
C.小球在上升過程中,彈簧的形變量恢復到最初(指撤去力F的瞬間)的一半時,小球的動能最大;
D.小球在上升過程中,動能先增大后減小;
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【題目】如圖所示,質量M=5kg的小車靜止在光滑水平地面上,小車左側AB部分水平,右側BC部分為半徑R=0.5m的豎直光滑
圓弧面,AB與BC恰好在B點相切,CD為豎直側壁。質量m=1kg的小滑塊以v0=6m/s的初速度從小車左端的A點滑上小車,運動到B點時與小車相對靜止一起向前運動,之后小車與右側豎直墻壁發生碰撞,碰撞前后無能量損失。已知滑塊與小車AB段間的動摩擦因數μ=0.5,重力加速度g=10m/s2,求:
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(1)小車與墻壁碰撞前的速度大小;
(2)小車AB段的長度;
(3)試通過計算說明:小車與墻壁碰撞后,滑塊能否從C點滑出。
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