【題目】質量為1kg的物體做直線運動，其速度圖象如圖所示．則物體在前10s內和后10s內所受外力的沖量分別是（ ）
A.10Ns，10 Ns
B.10Ns，﹣10Ns
C.0，10Ns
D.0，﹣10 Ns
【答案】D
【解析】解：在前10s內，物體的初速度為5m/s，末速度為5m/s，根據動量定理得，I合=△p，知合外力的沖量為0．
在后10s內，物體的初速度為5m/s，末速度為﹣5m/s，根據動量定理得，I合=△p=mv2﹣mv1=﹣1×5﹣1×5=﹣10kg．m/s=﹣10 Ns．
故選：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解動量定理的相關知識，掌握動量定理的研究對象可以是單個物體，也可以是物體系統.對物體系統，只需分析系統受的外力，不必考慮系統內力.系統內力的作用不改變整個系統的總動量；動量定理不僅適用于恒定的力，也適用于隨時間變化的力.對于變力，動量定理中的力F應當理解為變力在作用時間內的平均值．
星級口算天天練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】已知O、A、B、C為同一直線上的四點、AB間的距離為L1 ， BC間的距離為L2 ， 一物體自O點由靜止出發，沿此直線做勻加速運動，依次經過A、B、C三點，已知物體通過AB段與BC段所用的時間相等．求O與A的距離．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組想通過物塊在斜面上運動的實驗探究“合外力做功和物體速度變化的關系”．實驗開始前，他們提出了以下幾種猜想：①W∝ 
，②W∝v，③W∝v2 ． 他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點時的速度），每次實驗，物體從不同初始位置處由靜止釋放．
同學們設計了以下表格來記錄實驗數據．其中L1、L2、L3、L4…代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時初始位置到速度傳感器的距離，v1、v2、v3、v4…表示物體每次通過Q點的速度．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
L | L1 | L1 | L3 | L4 | … |
v | v1 | v2 | v3 | v4 | … |
他們根據實驗數據繪制了如圖乙所示的L﹣v圖象，并得出結論W∝v2 ．
（1）你認為他們的做法是否合適？
（2）你有什么好的建議？
（3）在此實驗中，木板與物體間摩擦力的大小（填“會”或“不會”）影響探究出的結果．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究動能定理，某高中的娟娟同學設計了如圖1所示的實驗裝置，并提供了如下的實驗器材：
A．小車
B．鉤碼
C．一端帶滑輪的木板
D．細線
E．秒表
F．電火花計時器
G．紙帶
H．220V的交流電源
I．低壓交流電源
（1）根據上述實驗裝置和提供的實驗器材，你認為實驗中不需要的器材是（填寫器材序號），還應補充的器材是 ．
（2）實驗時，該同學想用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，實驗前（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；若小車的質量為M，鉤碼的總質量為m，則兩者質量應滿足Mm（填“遠大于”或“遠小于”）．
（3）實驗中得到了一條紙帶如圖2所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續7個點（標號0～6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6 ， 打點周期為T．則打點2時小車的速度v2=；若測得小車質量為M、鉤碼質量為m，打點1和點5時小車的速度分別用v1、v5表示，已知重力加速度為g，則驗證點1與點5間動能定理的關系式可表示為 ．
（4）在實驗數據處理時，如果以 
v2為縱軸，以d為橫軸，根據實驗數據繪出 v2﹣d圖象，其圖線的斜率表示的物理量的表達式為
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【題目】如圖所示，小車的上面是中突的兩個對稱的曲面組成，整個小車的質量為m，原來靜止在光滑的水平面上．今有一個可以看作質點的小球，質量也為m，以水平速度v從左端滑上小車，恰好到達小車的最高點后，又從另一個曲面滑下．關于這個過程，下列說法正確的是（ ）
A.小球滑離小車時，小車又回到了原來的位置
B.小球從滑上曲面到最高點的過程中，小車的動量變化大小是零
C.小球和小車作用前后，小車和小球的速度一定變化
D.車上曲面的豎直高度不會大于 
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【題目】如圖所示，a、b、c三個相同的小球，a從光滑斜面頂端由靜止開始自由下滑，同時b、c從同一高度分別開始自由下落和平拋．下列說法正確的有（ ）
A.它們同時到達同一水平面
B.重力對它們的沖量相同
C.它們的末動能相同
D.它們動量變化的大小相同
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【題目】如圖所示，在升降機內固定一光滑的斜面體，一輕彈簧的一端連在位于斜面體上方的固定木板B上，另一端與質量為m的物塊A相連，彈簧與斜面平行．整個系統由靜止開始加速上升高度h的過程中（ ）
A.物塊A的重力勢能增加量一定等于mgh
B.物塊A的動能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和
C.物塊A的機械能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和
D.物塊A和彈簧組成系統的機械能增加量等于斜面對物塊的支持力和B對彈簧拉力做功的和
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【題目】如圖，固定的豎直光滑長桿上套有質量為m的小圓環，圓環與水平狀態的輕質彈簧一端連接，彈簧的另一端連接在墻上，并且處于原長狀態．現讓圓環由靜止開始下滑，已知彈簧原長為L，圓環下滑到最大距離時彈簧的長度變為2L（未超過彈性限度），則在圓環下滑到最大距離的過程中（ ）
A.圓環的機械能守恒
B.彈簧彈性勢能變化了2mgL
C.圓環下滑到最大距離時，所受合力為零
D.圓環重力勢能與彈簧彈性勢能之和先變小后變大
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【題目】小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲)，在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙)，速度是5m/s，將彈簧壓縮到最短(如圖丙)的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度Δx之間的關系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點。已知該小球重為2N，彈簧在受到撞擊至壓縮到最短的過程中始終發生彈性形變，彈簧的彈力大小與形變成正比。下列說法正確的是
A.在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮至最短的過程中，小球的動能先變大后變小
B.從撞擊輕彈簧到它被壓縮至最短的過程中，小球的機械能先增大后減小
C.小球在速度最大時受到的彈力為2N
D.此過程中，彈簧被壓縮時產生的最大彈力為12.2N
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