如圖所示，圖中以點電荷Q為圓心的虛線同心圓是該點電荷電場中球形等勢面的橫截面圖。一個帶正電的粒子經過該電場，它的運動軌跡如圖中實線所示，M和N是軌跡上的兩點。不計帶電粒子受到的重力，由此可以判斷
| A．此粒子在M點的加速度小于在N點的加速度 |
| B．此粒子在M點的電勢能大于在N點的電勢能 |
| C．此粒子在M點的動能小于在N點的動能 |
| D．電場中M點的電勢低于N點的電勢 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，把一個平行板電容器接在電壓U="10" V的電源上，現進行下列四步操作：(1)閉合S；(2)在兩板中央插入厚為d/2的金屬板；(3)斷開S；(4)抽出金屬板，則（ ） 
| A．閉合S瞬間電容器會充電、 且B板帶正電 |
| B．兩板中央插入厚為d/2的金屬板穩定后，電容器的電量為原來2倍 |
| C．抽出金屬板后，AB板的電壓U=10V |
D．如兩板中央插入厚為d/2的陶瓷后，電容器的電量也為原來2倍(陶瓷的電介常數 >2) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖）。設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ。實驗中，極板所帶電荷量不變，若:
| A．保持S不變，增大d,則θ變大 |
| B．保持S不變，增大d,則θ變小 |
| C．保持d不變，減小S,則θ變小 |
| D．保持d不變，減小S,則θ不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于電場的以下說法中，正確的是（ ）
| A．電場強度的大小，與試探電荷的電量成正比 |
| B．電場強度的方向，與試探電荷的正負有關 |
| C．同一電荷放在電場強度大的地方受到的靜電力大 |
| D．電場強度的方向就是電荷的受力方向 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
假設在某電場中沿x軸方向上，電勢φ與x 的距離關系如圖所示，其中x4－x3=x6－x5。現有一個電子在電場中僅受電場力作用移動，則下列關于電場和電子能量說法正確的是
| A．區域x3~x4內沿x軸方向的電場強度均勻減小 |
| B．x6~x7內沿x軸方向場強為零 |
| C．若電子從電勢為2V的x1位置向右移動到電勢為2V的x7位置，為了通過電勢為3V的x2位置，電子至少應具有1eV的初動能 |
| D．電子在區域x3~x4內沿x軸方向所受電場力大于區域x5~x6內沿x軸方向所受電場力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如下圖所示，在一勻強電場區域中，有A、B、C、D四點恰好位于一平行四邊形的四個頂點上，已知A、B、C三點電勢分別為φA＝1 V，φB＝4 V，φC＝0，則D點電勢φD的大小為
A．－3 V B．0 C．2 V D．1 V
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
圖甲中AB是某電場中的一條電場線．若將一負電荷從A點處由靜止釋放，負電荷沿電場線從A到B運動過程中的速度圖像如圖乙所示．關于A、B兩點的電勢高低和場強大小關系，下列說法中正確的是 
A．φA>φB，EA>EB B．φA>φB，EA<EB
C．φA<φB，EA>EB D．φA<φB，EA<EB
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是（ ）
| A．只有電荷發生相互作用時才存在電場 |
| B．電場是一種物質，它與其他物質一樣，是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 |
| C．電荷間的相互作用是通過電場產生的，電場最基本的特性是對處在它里面的電荷有力的作用 |
| D．電場和電場線都是人為設想出來的，其實并不存在 |
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