【題目】電火花計時器通常的工作電壓為_______伏，實驗室使用我國民用電時，每隔_______秒打一次點；如圖所示紙帶是某同學練習使用電火花計時器時得到的，紙帶的左端先通過電火花計時器，從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是_______（選填“速度減小”或“速度增大”）．若所用電源的頻率為50Hz，從打下A點到打下B點共14個點跡，歷時_______s．
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于向心加速度的下列說法正確的是（ ）
A. 向心加速度越大,物體速率變化得越快
B. 向心加速度的大小與軌道半徑成反比
C. 向心加速度的方向始終與速度方向垂直
D. 在勻速圓周運動中向心加速度是恒量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究平拋物體運動”的實驗中（如圖1），通過描點畫出平拋小球的運動軌跡．
（1）以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有_______．
A．選取的斜槽軌道要表面光滑
B．每次小球應從同一高度由靜止釋放
C．每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
D．為描出小球的運動軌跡，描繪的點可以用折線連接
（2）實驗得到平拋小球的運動軌跡，在軌跡上取一些點，以平拋起點O為坐標原點，測量它們的水平坐標x和豎直坐標y，圖3中y﹣x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是_______．（選填“A”、“B”、“C”或“D”）
（3）圖2是某同學根據實驗畫出的平拋小球的運動軌跡，O為平拋的起點，在軌跡上任取三點A，B，C，測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0cm，y2為45.0cm，A、B兩點水平間距△x為60.0cm．則平拋小球的初速度v0為_______m/s，g取10m/s2．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，長為L=0.5 m、傾角為θ=37°的光滑絕緣斜面處于水平向右的勻強電場中，一帶電荷量為＋q，質量為m的小球(可視為質點)，以初速度v0=2m/s恰能沿斜面勻速上滑，g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，則下列說法中正確的是( )．
A. 小球在B點的電勢能大于在A點的電勢能
B. 水平勻強電場的電場強度為
C. 若電場強度加倍，小球運動的加速度大小為3m/s2
D. 若電場強度減半，小球運動到B點時速度為初速度v0的一半
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列情況中的物體，不可以看作質點的是（ ）
A. 研究繞地球飛行的航天飛機B. 藍球教練在研究運動員的投藍動作
C. 研究從北京開往上海的一列火車的運行時間D. 研究地球繞太陽公轉周期的地球
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一絕熱容器被隔板K隔開a、b兩部分．已知a內有一定量的稀薄氣體，b內為真空．抽開隔板K后，a內氣體進入b，最終達到平衡狀態．在此過程中( )
A. 氣體對外界做功，內能減少
B. 氣體不做功，內能不變
C. 氣體壓強變小，溫度降低
D. 氣體壓強變小，溫度不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如下圖所示，彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力大小。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度L0，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度L，總共獲得了6組實驗數據。
（1）該同學把6組數據對應的點標在圖象中，請你根據這些數據點作出F–L圖線；
（2）由此圖線可以得出該彈簧的自然長度L0=________cm，勁度系數k=________ N/m（計算結果保留兩位有效數字）；
（3）該同學實驗時把彈簧水平放置，與彈簧豎直懸掛相比較：
優點是________________________；
缺點是________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】若測得某一物體質量m一定時，a與F的有關數據資料如表所示：
a/ms﹣2 | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
（1）根據表中數據，畫出a﹣F圖象________（圖1）．
（2）根據圖象判定：當m一定時，a與F的關系為_______．
（3）若甲、乙兩同學在實驗過程中，由于沒有按照正確步驟進行實驗，處理數據后得出如圖2所示的a﹣F圖象．試分析甲、乙兩同學可能存在的問題：甲：_______；乙：_______．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2（各物理量均采用國際單位制單位），下列說法正確的是（ ）
A. 該質點的加速度大小為1 m/s2
B. 該質點在1s末的速度大小為6m/s
C. 該質點第2s內的平均速度為8 m/s
D. 前2s內的位移為14m
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