(lO分)某同學設計了一個測量金屬絲電阻率的實驗方案,實驗室提供的器材有:
A. 電流表G(內阻Rg=99Ω,滿偏電流Ig=3mA)
B. 電流表A(內阻約為0.2Ω,量程為0?0.6A)
C. 螺旋測微器
D.電阻箱R0(0 9999Ω, 0.5A)
E. 滑動變阻器R(5Ω,2A)
F.干電池組(6V,0.05Ω)
G. 一個開關和導線若干
他進行了以下操作:
(1)用多用電表粗測金屬絲的阻值:當用“x1OΩ”擋時發現指針偏轉角度過大,他應該換用______擋(填“x1Ω”或“x1OOΩ”),換擋并進行一系列正確操作后,指針靜止時如圖1所示,則金屬絲的阻值約為______Ω。![]()
(2)該同學為了較精確測量金屬絲的阻值,設計了如圖2實驗電路,其中將電流表G 與電阻箱串聯改裝成量程為0~3V的電壓表,則電阻箱的阻值應調為R0=______Ω。
請根據提供的器材和實驗需要,將該同學設計的電路圖補畫完整。
(3)實驗數據的測量與電阻率的計算,如果金屬絲的長度用L表示,直徑用d表示, 電路閉合后,調節滑動變阻器的滑片到合適位置,電流表C的示數為I1,,電流表A的 示數為I2,請用已知量和測量量寫出計算金屬絲電阻率的表達式
______。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(11分)某同學用如圖1所示的實驗裝置研究滑塊在水平桌面上的運動,實驗步驟如下:![]()
a.安裝好實驗器材。
b.釋放滑塊,使滑塊沿水平桌面運動,位移傳感器每隔0.1s給出一次滑塊與位移傳感器之間的距離。該同學取出一部分數據,并將第一組數據做為記時零點,如下表所示。
| 時刻(s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
| 距離(m) | 0.100 | 0.111 | 0.135 | 0.173 | 0.224 | 0.289 | 0.367 | 0.459 | 0.564 | 0.683 | 0.815 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.已知m1=" 50g" 、m2=150g.某同學處理數據時,做出了
圖象,若由圖象求出的重力加速度與當地的重力加速度在誤差范圍內相等,則驗證了機械能守恒定律.該同學由圖象求出的重力加速度g = m/s2(結果保留兩位有效數字)![]()
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(13分)(1)一阻值約為30kΩ的電阻R,欲用伏安法較準確地測出它的阻值,備選器材有:
A、電源(E=16V,r=2Ω) B、電源(E=3V,r=0.5Ω)
C、電壓表(量程0~15V,內阻50kΩ) D、電壓表(量程0~3V,內阻10kΩ)
E、電流表(量程0~500μA,內阻500Ω) F、電流表(量程0~1mA,內阻250Ω)
G、滑動變阻器(阻值0~200Ω) H、開關一只,導線若干
(a)上面器材中適合本實驗要求的是 (只填器材的符號)
(b)畫出實驗電路圖![]()
(2)有一小燈泡,標有"10V,2W"的字樣,現用如圖甲所示的電路,測定它在不同電壓下的實際功率與電壓間的關系.實驗中需要測定通過小燈泡的電流和它兩端的電壓.現備有下列器材:
A.直流電源,電動勢12V,內電阻不計
B.直流電流表,量程0.6A,內阻約為0.1W
C.直流電流表,量程300mA,內阻約為5W
D.直流電壓表,量程15V,內阻約為15kW
E.滑動變阻器,最大電阻5W,額定電流2A
F.滑動變阻器,最大電阻1kW,額定電流0.5A
G.開關,導線若干
(a)為了盡可能提高實驗精度,實驗中所選電流表為______,所選滑動變阻器為______(只填所列選項前的字母)
(b)圖甲中電壓表未接入電路的一端應接于______點(填"a"或"b")
(c)根據完善后的電路圖,將圖乙中所給實物連成實驗電路.![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用20分度的游標卡尺測量某物體的長度如圖甲所示,可知其長度為________ mm;用螺旋測微器測量某圓柱體的直徑如圖乙所示,可知其直徑為________ mm;![]()
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(12分)某同學設計了如題圖10所示的裝置來“探究加速度與力的關系”,彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接,在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d,開始時先將木板置于MN處,然后緩慢地向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大小,再將木板放回原處并按住,繼續向瓶中加少量水,記下彈簧秤的示數F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t。![]()
⑴木板的加速度可以用d、t表示為a= ;
⑵改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系,下列圖象能表示該同學實驗結果的是 ;![]()
⑶用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優點是 。
| A.可以改變滑動摩擦力的大小 |
| B.可以更方便地獲取多組實驗數據 |
| C.可以比較精確地測出摩擦力的大小 |
| D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度 |
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在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中,同學們利用電磁(或電火花)式打點計時器在紙帶上打下一系列的點跡,由此研究小車的運動情況。(以下有關計算保留兩位有效數字)
(1)打點計時器使用的電源是 (選填“交流電”或者“直流電”)。
(2)下圖是在實驗中的一條紙帶示意圖, 圖中O、A、B、C、D、E為相鄰的計數點(相鄰兩點之間還有四個計時點未畫出),則相鄰兩計數點間的時間間隔T= s。![]()
(3)根據測量數據,計算B點瞬時速度vB=______ m/s。
(4)由此你能判斷小車的運動的情況是 小車的加速度a=_______m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)在做測量一電源的電動勢和內電阻的實驗時,備有下列器材:
| A.定值電阻: |
| B.直流電流表(量程0~0.6A,內阻不能忽略) |
| C.直流電壓表(量程0~3V,內阻較大) |
| D.滑動變阻器(阻值范圍0~10Ω) |
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(12分)一物理興趣小組利用學校實驗室的數字實驗系統探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關系。
①首先,他們讓一砝碼做半徑
為0.08m的圓周運動,數字實驗系統通過測量和計算得到若干組向心力
和對應的角速度
,如下表。請你根據表中的數據在圖甲上繪出
的關系圖像。![]()
②通過對圖像的觀察,興趣小組的同學猜測
與
成正比。你認為,可以通過進一步轉換,做出____________關系圖像來確定他們的猜測是否正確。![]()
③在證實了
之后,他們將砝碼做圓周運動的半徑
再分別調整為0.04m、0.12m,又得到了兩條
圖像,他們將三次實驗得到的圖像放在一個坐標系中,如圖乙所示。通過對三條圖像的比較、分析、討論,他們得出
的結論,你認為他們的依是___________________________________________。
④通過上述實驗,他們得出:做圓周運動的物體受到的向心力
與角速度
、半徑
的數學關系式是
,其中比例系數
的單位是__________。
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