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【題目】飛機著陸后在跑道上做勻減速直線運動，已知初速度是60m/s，加速度大小是6m/s2 ，則飛機著陸后12秒內的位移大小是（）
A.288m
B.600m
C.300m
D.360m

【答案】C
【解析】解：飛機速度減小為零所用的時間為：

t= = s=10s，

則飛機著陸后12s內的位移等于10s內的位移：

x= t= ×10m=300m．故ABD錯誤，C正確．

所以答案是：C．

【考點精析】關于本題考查的勻變速直線運動的速度、位移、時間的關系，需要了解速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均為矢量式，應用時應規定正方向，然后把矢量化為代數量求解，通常選初速度方向為正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值才能得出正確答案．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，帶有豎直支柱的斜面體靜止在水平地面上，光滑的小球被輕質細線和輕彈簧系住靜止于斜面體上，彈簧處于拉伸狀態，現燒斷細線，則在細線燒斷瞬時（　　）

A.小球加速度方向沿斜面向下
B.小球所受合外力為零
C.斜面體對小球的支持力瞬間增大
D.地面對斜面體的支持力瞬間增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是通過細繩用一個彈簧秤拉橡皮條。

（1）本實驗采用的科學方法是_______

A．理想實驗法 B．等效替代

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）如圖，實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

Ａ．兩根細繩必須等長。

Ｂ．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

Ｃ．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

其中正確的是________。（填入相應的字母）

（3）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖所示，其讀數為_______N；圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有下列幾種情況，請根據所學知識選擇對情景的分析和判斷正確的說法是（）
①高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車；
②點火后即將升空的火箭；
③太空的空間站在繞地球勻速轉動；
④運動的磁懸浮列車在軌道上高速行駛．
A.因為轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
B.因為火箭還沒運動，所以加速度為零
C.因為空間站速度大小不變，所以加速度為零
D.高速行駛的磁懸浮列車，因為速度很大，所以加速度也一定很大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一卡車以v0=10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，因為路口出現紅燈，司機從較遠的位置A立即開始剎車，使卡車勻減速前進．當卡車運動到位置B，速度減小到v0=2m/s，交通燈恰好轉為綠燈，司機當即放開剎車開始做勻加速運動，并且只用了減速過程一半的時間，運動到位置C時，卡車就加速到原來的速度，已知從開始剎車到恢復原來的速度所用的時間t=12s，求

（1）卡車在減速和加速過程中的加速度大小a1，a2

（2）剎車后卡車在2s時的速度大小v

（3）整個過程中卡車運動的距離s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內有一半徑為R的圓弧軌道，半徑OA水平、OB豎直，一個質量為m的小球自A的正上方P點由靜止開始自由下落，小球沿軌道到達最高點B時，對軌道的壓力為其重力的一半．已知AP=2R，重力加速度為g，則小球從P到B的運動過程中（）

A.機械能減少mgR
B.動能增加 mgR
C.克服摩擦力做功 mgR
D.合外力做功 mgR

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個做勻變速直線運動的質點，初速度為0.5m/s，第9s內的位移比第5s內的位移多4m，則該質點的加速度、9s末的速度和質點在9s內通過的位移分別是（）

A. a=1m/s2，v9=9m/s，x9=40.5m

B. a=1m/s2，v9=9m/s，x9=45m

C. a=1m/s2，v9=9.5m/s，x9=45m

D. a=0.8m/s2，v9=7.7m/s，x9=36.9m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質點的位移﹣﹣時間圖象為如圖所示的一段拋物線，其方程為x=﹣20t2+40t，則有關說法正確的是（）

A．質點做曲線運動

B．質點做加速度先減小后增大的直線運動

C．質點做加速度大小為40m/s2的勻變速直線運動

D．質點在0～1s內的平均速度大于20m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖（1）所示裝置通過半徑相同的a、b兩球的碰撞來驗證動量守恒定律．實驗時把無摩擦可轉動支架Q放下，先使a球從斜槽上某一固定位置P由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把支架Q豎起，放上b球，讓a球仍從位置P由靜止開始滾下，到達軌道水平末端時和b球碰撞后，a、b分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復這種操作10次．圖中O點是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點，O′為支架上b球球心在記錄紙上的垂直投影點．

（1）碰撞后b球的水平射程應取圖中段．
（2）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量？
答：（填選項號）．
A.水平槽上未放b球時，測量a球落點位置到O點（或O′點）的距離
B.a球與b球碰撞后，測量兩球落點位置到O點（或O′點）的距離
C.測量a球或b球的直徑
D.測量a球和b球的質量M和m
E.測量P點相對于水平槽面的高度
（3）實驗中若某同學測量了小球直徑，使用千分尺所得的結果如圖（2）所示，則球的直徑D=cm
（4）按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是：．（用（2）中和圖（1）中的字母表示）

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