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A、B兩個小球質量分別為m、2m，由兩輕質彈簧連接（如圖所示），處于平衡狀態，下列說法正確的是（　　）

A．將A球上方彈簧剪斷的瞬時，A的加速度為零，B的加速度為零

B．將A球上方彈簧剪斷的瞬時，A的加速度不為零，B的加速度為零

C．將A球下方彈簧剪斷的瞬時，A的加速度不為零，B的加速度為零

D．將A球下方彈簧剪斷的瞬時，A的加速度不為零，B的加速度不為零

A、對A、B整體分析，上邊彈簧的彈力為3mg，隔離對B分析，下邊彈簧的彈力為2mg，將A球上方彈簧剪斷的瞬時，對B球，合力為零，加速度為零，對A球，合力為3mg，加速度為3g，分析豎直向下．故A錯誤，B正確．
C、剪段下面的彈簧時，A球失去了向下的彈力，平衡被破壞，產生向上的加速度；B球失去向上的彈力，在重力作用下產生g的加速度．故C錯誤，D正確．
故選BD．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在平拋運動的實驗探究中：
（1）如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片C，金屬片C把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動．觀察到兩球

同時

落地，多次改變小球距地面的高度和打擊力度，重復實驗，觀察到兩球

同時

落地，這說明了小球A在豎直方向上的運動為

自由落體

運動．
（2）如圖所示，將兩個質量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現象是A、B兩個小球在水平面上

相遇

，改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度，重復實驗，A、B兩球仍會在水平面上

相遇

，這說明平拋運動在水平方向上的分運動是

勻速

運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，將兩個質量相等的小鋼球從同一豎直面內的斜面的同一高度處由靜止同時釋放，滑道2與足夠長的光滑水平板相切，則將觀察到的現象是A、B兩個小球在水平板上

相遇

；改變上面滑道對地的高度，重復實驗，觀察到的現象是A、B兩球在水平板上

仍相遇

．這說明平拋運動在水平方向上的分運動是

勻速

運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在平拋運動的實驗探究中：
（1）如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片C，金屬片C把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動．觀察到兩球同時落地，多次改變小球距地面的高度和打擊力度，重復實驗，觀察到兩球同時落地，這說明：

平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動

（2）如圖所示，將兩個質量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現象是A、B兩個小球在水平面上相遇，改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度，重復實驗，A、B兩球仍會在水平面上相遇，這說明：

平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

[物理--選修3-5]
（1）北京時間2011年3月11日13時46分，在日本本州島附近海域發生里氏9.0級強烈地震，地震和海嘯引發福島第一核電站放射性物質泄漏，其中放射性物質碘131的衰變方程為¹³¹₅₃I→¹³¹₅₄Xe+Y．根據有關放射性知識，下列說法正確的是

A．Y粒子為β粒子
B．¹³¹₅₃I的半衰期大約是8天，則若取4個碘原子核，經16天就一定剩下1個碘原子核了
C．生成的¹³¹₅₄Xe處于激發態，還會放射γ射線．γ射線的穿透能力最強，電離能力也最強
D．¹³¹₅₃I中有53個質子和131個中子
（2）如圖所示，兩光滑圓軌道放置在同一豎直平面內，半徑均為R，兩軌道之間由一光滑水平軌道相連，在水平軌道上有一輕彈簧被 a、b兩個小球夾住，但不拴接．已知a小球的質量為m，b小球的質量為2m，同時釋放兩小球，且要求a、b都能通過兩圓軌道的最高點，則彈簧在釋放前至少具有多大的彈性勢能？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某物理學習小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中（g取9.8m/s²）：
①他們拿到了所需的打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物，此外還需要

（填字母代號）

A．直流電源 B．交流電源 C．游標卡尺 D．毫米刻度尺 E．天平及砝碼 F．秒表
②先接通打點計時器的電源，再釋放重物，打出的某條紙帶如下圖所示，O是紙帶靜止時打出的點，A、B、C是標出的3個計數點，測出它們到O點的距離分別為x₁=12.16cm、x₂=19.1cm和x₃=27.36cm，其中有一個數值在記錄時有誤，代表它的符號是

（選填“x₁”、“x₂”或“x₃”）．
③已知電源頻率是50Hz，利用②中給出的數據求出打B點時重物的速度v_B=

m/s．
④重物在計數點O、B對應的運動過程中，減小的重力勢能為mgx₂，增加的動能為

，通過計算發現，mgx₂

，（選填“＞”、“＜”或“=”），其原因是

．
（2）另一個物理學習小組利用圖甲所示的裝置和頻閃相機來探究碰撞中的不變量．其實驗步驟如下：
步驟1：用天平測出A、B兩個小球的質量m_A、m_B（m_A＞m_B）；
步驟2：安裝好實驗裝置，使斜槽末端保持水平，調整好頻閃相機的位置并固定；
步驟3：讓入射小球從斜槽上某一位置P由靜止釋放，小球離開斜槽后，用頻閃相機記錄下小球相鄰兩次閃光時的位置，照片如圖乙所示；
步驟4：將被碰小球放在斜槽末端，讓入射小球從位置P由靜止開始釋放，使它們碰撞．兩小球離開斜槽后，用頻閃相機記錄兩小球相鄰兩次閃光時的位置，照片如圖丙所示．經多次實驗，他們猜想碰撞前后物體的質量和速度的乘積之和不變．
①實驗中放在斜槽末端的小球是

（選填“A”或“B”）；
②若要驗證他們的猜想，需要在照片中直接測量的物理量有

（選填“x₀”、“y₀”、“x₁”、“y₁”、“x₂”、“y₂”）．寫出該實驗小組猜想結果的表達式

（用測量量表示）．
③他們在課外書中看到“兩物體碰撞中有彈性碰撞和非彈性碰撞之分，碰撞中的恢復系數定義為e=

|v2-v1|

|v20-v10|

，其中v₁₀和v₂₀分別是碰撞前兩物體的速度，v₁和v₂分別是碰撞后兩物體的速度，彈性碰撞恢復系數e=1，非彈性碰撞恢復系數e＜1．”于是他們根據照片中的信息求出本次實驗中恢復系數的值e=

．（結果保留到小數點后兩位數字）

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