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如圖所示，質量為m的小球與彈簧Ⅰ和水平細線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q.小球靜止時，Ⅰ中拉力大小為F₁，Ⅱ中拉力大小為F₂，當僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間時，球的加速度a應是 (　　)

A．若斷Ⅰ，則a＝g，方向豎直向下

B．若斷Ⅱ，則a＝

，方向水平向左

C．若斷Ⅰ，則a＝

，方向沿Ⅰ的延長線

D．若斷Ⅱ，則a＝g，方向豎直向上

若剪斷Ⅰ的瞬間，

，

消失，小球只受重力，所以a＝g，方向豎直向下，A正確，若剪斷Ⅱ的瞬間，彈簧來不及恢復原長，所以

消失，小球受

和重力，這兩個力的合力與

等大反向，所以a＝

，方向水平向左，AB正確，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖8所示，A、B球的質量相等，彈簧的質量不計，傾角為θ的斜面光滑，系統靜止時，彈簧與細線均平行于斜面，在細線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是 (　　)

A．兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ
B．B球的受力情況未變，瞬時加速度為零
C．A球的瞬時加速度沿斜面向下，大小為2gsinθ
D．彈簧有收縮的趨勢，B球的瞬時加速度向上，A球的瞬時加速度向下，瞬時加速度都不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(2011·廣州模擬)一斜面固定在水平地面上，用平行于斜面的力F拉質量為m的物體，可使它勻速向上滑動，如圖所示，若改用大小為3F的力，仍平行于斜面向上拉該物體，讓物體從底部由靜止開始運動、已知斜面長為L，物體的大小可以忽略，求：

(1)在3F力的作用下，物體到達斜面頂端時的速度；
(2)要使物體能夠到達斜面頂端，3F力作用的時間至少多長？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，長L＝2 m、質量M＝3 kg的木板靜止放在傾角為37°的光滑斜面上，質量 m＝1 kg的小物塊放在木板的上端，木板和物塊間的動摩擦因數μ＝0.5，對木板施加一平行于斜面向上的拉力F＝19 N，取g＝10 m/s²，（取sin37º=0.6；cos37º=0.8）斜面足夠長。求：

（1）木板下滑的加速度；
（2）小物塊經多長時間離開木板；
（3）小物塊離開木板時木板獲得的動能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

足夠長的傾角θ=53°的斜面固定在水平地面上，一物體以v₀=6.4m/s的初速度，從斜面底端向上滑行，該物體與斜面間的動摩擦因數μ=0.8，如圖所示．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，取g =10m/s²）求：（結果保留2位有效數字）
⑴物體從開始到再次返回斜面底端所需的時間；
⑵物體返回斜面底端時的速度；
⑶若僅將斜面傾角θ變為37°，其他條件不變，則物體在開始第1s內的位移大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在靜止的電梯里放一桶水，把一個輕彈簧的一端連在桶底，另一端連接在浸沒在水中的質量為m的軟木塞上，輕彈簧處于伸長狀態，如圖所示．當電梯由靜止開始勻加速下降（a<g）時，輕彈簧的長度將發生怎樣的變化：( )

A．伸長量保持不變	B．由伸長變為壓縮
C．伸長量增加	D．伸長量減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

滑板運動是一種崇尚自由的運動方式，給運動員帶來成功和創造的喜悅，深受青少年的喜愛。若滑道簡化為傾角為θ=37°的斜面AB及水平面BC，斜面與水平面平滑連接，運動員和滑板組成的整體簡化為質量m ="40" Kg的物體，置于水平面上的D點。D、B間距離為d ="7" m，物體與斜面、水平面間的動摩擦因數均為u =0.2。將一水平向左的恒力F =" 160" N作用在該物體上，t=2s后撤去該力，不考慮物體經過B點時的機械能損失，重力加速度取g= 10 m/s²，斜面足夠長，求撤去拉力F后，經過多長時間物體第二次經過B點？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某健身游戲過程可簡化為以下物理模型。在平靜的水面上，有一長L=12m的木船，木船右端固定一直立桅桿，木船和桅桿的總質量m₁=200kg，質量為m₂=50kg的人立于木船左端，開始時木船與人均靜止，若人勻加速向右奔跑（沒有打滑）到右端并立即抱住桅桿，經歷的時間是t=2s，船運動中受到水的阻力是船（包括人）總重的0.1倍，g取10m/s²，求：從人起跑到抱住桅桿之前的過程中。

（1）在圖中畫出人的受力示意圖；
（2）船的位移大小；
（3）人至少要做多少功。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一木箱靜止在光滑水平地面上，裝貨物后木箱和貨物的總質量為50kg．現以200N的水平推力推木箱，求：
（1）該木箱的加速度；
（2）第2s末木箱的速度。

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