【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中，某物理小組的學生選用電磁打點計時器，其交流電源的頻率為50Hz。他們從所打印的紙帶中挑選出一條點跡清晰的紙帶，如圖所示。0、1、2、3、4為計數點，
、
、
、
為記數點間的距離。
（1）若紙帶上相鄰兩個計數點間還有四個打印點未標出，則兩個相鄰計數點的時間間隔
s。
（2）利用紙帶求運動物體加速度時，該小組同學提出兩種方法：
方法甲：求出紙帶上相鄰兩點的瞬時速度，利用定義式
求出加速度。
方法乙：利用推導式
求出加速度。
對于方法甲，你認為怎樣做可以進一步減小誤差：
對于方法乙，式中
表示的是
（3）試推證：當物體做勻變速直線運動時，計算式成立。
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在水下氣泡內空氣的壓強大于氣泡表面外側水的壓強，兩壓強差Δp與氣泡半徑r之間的關系為Δp=
,其中σ=0.070 N/m。現讓水下10 m處一半徑為0.50 cm的氣泡緩慢上升。已知大氣壓強p0=1.0×105 Pa，水的密度ρ=1.0×103 kg/m3，重力加速度大小g=10 m/s2。
（i）求在水下10 m處氣泡內外的壓強差；
（ii）忽略水溫隨水深的變化，在氣泡上升到十分接近水面時，求氣泡的半徑與其原來半徑之比的近似值。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】科學家預測銀河系中所有行星的數量大概在2萬億-3萬億之間。日前在銀河系發現一顆類地行星，半徑是地球半徑的兩倍，質量是地球質量的三倍。衛星a、b分別繞地球、類地行星做勻速圓周運動，它們距中心天體表面的高度均等于地球的半徑。則衛星a、b的
A．線速度之比為1∶
B．角速度之比為3∶
C．周期之比為∶ D．加速度之比為4∶3
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0．05 s閃光一次，右圖中所標數據為相鄰兩次頻閃小球的實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表（當地重力加速度取9．8 m/s2，小球質量m＝0．2 kg，計算結果保留三位有效數字）：
時刻 | t2 | t3 | t4 | t5 |
速度（m/s） | 5．59 | 5．08 | 4．58 |
（1）由頻閃照片上的數據計算t5時刻小球的速度v5＝____________m/s；
（2）從t2到t5時間內，重力勢能增量ΔEp＝_________J，動能減少量ΔEk＝___________J；
（3）在誤差允許的范圍內，若ΔEp與ΔEk近似相等，從而驗證了機械能守恒定律．由上述計算得ΔEp______ΔEk（選填“>”、“<”或“＝”），造成這種結果的主要原因是 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中橡皮條的一端固定，另一端跟兩根細線相鄰，用兩個彈簧秤通過兩根細線拉橡皮條的結點到達位置O點，下列操作正確的是：_______
A．同一實驗中，O點的位置可以變動 |
B．拉橡皮條的細線不宜過短 |
C．兩個分力的夾角越大越好 |
D．拉橡皮條時，橡皮條、細線和彈簧秤應平行于木板 |
（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。打點計時器所用電源頻率為50Hz，實驗得到一條紙帶。他匝紙帶上每隔4個點選取一個計數點，共選取5個計數點，如圖所示，測得AC長為14．56cm，CD長為11．15cm，DE長為13．73cm，則小車運動的加速度大小為_____
，AB長為_____cm（結果保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數
。
測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數，通常需要測力計。如果沒有測力計，能否測出它們之間的動摩擦因數呢？某實驗小組根據轉換測量的方法，測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數。他們測量的步驟和方法如圖所示：
①如圖a，測出輕彈簧的自然長度
；
②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度
；
③如圖c，將長木板固定在水平面上，用彈簧拉動木塊在長木板上水平勻速運動，測出彈簧長度
。
（1）根據測出的物理量，請你寫出動摩擦因數的表達式
。寫出推導過程：
（2）在實驗中同學們發現：如果按圖d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板水平運動，測出彈簧長度
，同樣可以求得動摩擦因數。
比較圖c和圖d的兩種方法，你認為圖 方法更好，原因是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】研究放射性元素射線性質的實驗裝置如圖所示。兩塊平行放置的金屬板A、B分別與電源的兩極a、b連接，放射源發出的射線從其上方小孔向外射出。則
（A）a為電源正極，到達A板的為α射線
（B）a為電源正極，到達A板的為β射線
（C）a為電源負極，到達A板的為α射線
（D）a為電源負極，到達A板的為β射線
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】裝甲車和戰艦采用多層鋼板比采用同樣質量的單層鋼板更能抵御穿甲彈的射擊。通過對以下簡化模型的計算可以粗略說明其原因。質量為2m、厚度為2d的鋼板靜止在水平光滑桌面上。質量為m的子彈以某一速度垂直射向該鋼板，剛好能將鋼板射穿。現把鋼板分成厚度均為d、質量均為m的相同兩塊，間隔一段距離水平放置，如圖所示。若子彈以相同的速度垂直射向第一塊鋼板，穿出后再射向第二塊鋼板，求子彈射入第二塊鋼板的深度。設子彈在鋼板中受到的阻力為恒力，且兩塊鋼板不會發生碰撞不計重力影響。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是________。（填入正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得3分，選對3個得4分；有選錯的得0分）
A．在同一地點，單擺做簡諧振動的周期的平方與其擺長成正比
B．彈簧振子做簡諧振動時，振動系統的勢能與動能之和保持不變
C．在同一地點，當擺長不變時，擺球質量越大，單擺做簡諧振動的周期越小
D．系統做穩定的受迫振動時，系統振動的頻率等于周期性驅動力的頻率
E．已知彈簧振子初始時刻的位置及其振動周期，就可知振子在任意時刻運動速度的方向
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