【題目】如圖，空間某一區域內存在著相互垂直的勻強電場和勻強磁個帶電粒子以某一初速度由A點進入這個區域沿直線運動，從C點離開區域；如果這個區域只有電場，則粒子從B點離開場區；如果這個區域只有磁場，則粒子從D點離開場區；設粒子在上述三種情況下，從A到B點、A到C點和A到D點所用的時間分別是t1、t2和t3，比較t1、t2和t3的大小，則(粒子重力忽略不計)
A. 
B. 
C. 
D. 
步步高達標卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】打印機是辦公的常用工具，噴墨打印機是其中的一種．噴墨打印機的工作原理簡化圖如圖所示．其中墨盒可以噴出半徑約為
的墨汁微滴，大量的墨汁微滴經過帶電室時被帶上負電荷，成為帶電微粒．墨汁微滴所帶電荷量的多少由計算機的輸入信號按照文字的排列規律進行控制．帶電后的微滴以一定的初速度進入由兩塊平行帶電金屬板形成的偏轉電場中，微滴經過電場的作用發生偏轉后打在紙面上，顯示出字體．若某種噴墨打印機的偏轉電場極板長度為
，兩板間的距離為
，偏轉電場極板的右端距紙面的距離為
，某個帶電微滴的質量為
，沿兩板間的中心線以初速度
進入偏轉電場．偏轉電場兩極板間電壓為
．該微滴離開電場時的速度大小為
，不計微滴受到的重力和空氣阻力影響，忽略電場邊沿場強的不均勻性．
（1）該帶電微滴所帶的電荷量
．
（2）該帶電微滴到達紙面時偏離原入射方向的距離
．
（3）在微滴的質量和所帶電荷量以及進入電場的初速度均一定的條件下，分析決定打印在紙上字體大小的因素有哪些？若要使紙上的字體高度放大，可以采取的措施是什么？
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【題目】如圖，兩個質量均為m的小木塊a和b(可視為質點)放在水平圓盤上，a與轉軸OO′的距離為l，b與轉軸的距離為2l．木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍，重力加速度大小為g．若圓盤從靜止開始繞轉軸緩慢地加速轉動，用ω表示圓盤轉動的角速度，下列說法正確的是( )
A. b一定比a先開始滑動
B. 在a、b滑動前，b所受的摩擦力始終大于a
C. ω＝
是b開始滑動的臨界角速度
D. 當ω＝
時，a所受摩擦力的大小為kmg
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【題目】某研究性學習小組進行了如下實驗：如圖所示，在一端封閉的光滑細玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R。將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標原點以速度v0=3cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速度為零的勻加速直線運動。同學們測出某時刻R的坐標為（4，6），此時R的速度大小為 cm/s，R在上升過程中運動軌跡的示意圖是 。（R視為質點）
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【題目】如圖所示，質量m＝6.0 kg物塊(可視為質點)從斜面上的A點由靜止開始下滑，滑到斜面底端B后沿水平桌面再滑行一段距離后從C點飛出，最后落在水平面上的E點．已知物塊與斜面、水平桌面間的動摩擦因數都為μ＝0.50，斜坡的傾角θ＝37°，CD高h＝0.45 m, BC長L＝2.0 m，DE長s＝1.2 m．假設斜坡與水平桌面間是平滑連接的，整個運動過程中空氣阻力忽略不計．試求：
(1)物塊經過C點的速度大小；
(2) 物塊在B點的速度大小；
(3)物塊在斜面上滑行的時間．
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【題目】如圖，a、b分別表示一個電池組和電阻的伏安特性曲線。則以下說法正確的是
A. 電阻的阻值為0.33 Ω
B. 電池組的內阻是1 Ω
C. 將該電阻接在該電池組兩端，電池組的輸出功率將是4 W
D. 改變外電阻的阻值時，該電池組的最大輸出功率為4 W
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【題目】一列火車總質量m＝500t，發動機的額定功率P＝6×105 W，在軌道上行駛時，軌道對列車的阻力f是車重的0.01倍。(取g＝10m/s2)
(1)求列車在水平軌道上行駛的最大速度；
(2)在水平軌道上，發動機以額定功率P工作，求當行駛速度為v1＝1m/s時，列車的瞬時加速度a1的大小；
(3)若列車從靜止開始，保持0.5m/s2的加速度做勻加速運動，求這一過程維持的最長時間。
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【題目】如圖所示，在xOy坐標系中的第一象限內存在沿x軸正方向的勻強電場；第二象限內存在大小為B、方向垂直坐標平面向外的有界圓形勻強磁場(圖中未畫出)．一粒子源固定在x軸上M(L，0)點，沿Y軸正方向釋放出速度大小均為v0的電子，電子經電場后恰好從y軸上的N點進入第二象限．進入第二象限后，電子經磁場偏轉后通過x軸時，與x軸的夾角為75°.已知電子的質量為m、電荷量為e，電場強度
，不考慮電子重力和其間的相互作用，求：
（1）N點的坐標；
（2）圓形磁場的最小面積．
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【題目】如圖所示，空間存在一垂直于紙面的勻強磁場，在紙面內，一正三角形的導 體線框沿著垂直于磁場邊界的虛線勻速穿過磁場區域。已知虛線垂直于 AB 邊， 且正三角形的高為磁場寬度的兩倍。從 C 點進入磁場開始計時，以電流沿逆時 針方向為正。關于線框中感應電流 i 隨時間 t 變化的關系，下列四幅圖可能正確 的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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