如下圖所示，在一次實驗中，用游標為10個小等分刻度的游標卡尺測量一小球的直徑，得到如圖8所示中的游標卡尺的讀數，由于遮擋，只能看到游標的后半部分.圖中游標卡尺的讀數為_______________cm.
科目：高中物理 來源：江蘇南通地區2009高考物理第二輪復習教學案人教版 人教版 題型：038
在某介質中形成一列簡諧波，(1)波向右傳播，在0.1 s時刻剛好傳到B點，波形如圖中實線所示，且再經過0.6 s，P點也開始起振，求：
①該列波的周期T；
②從t＝0時刻起到P點第一次達到波峰時止，O點對平衡位置的位移y0及其所經過的路程s0各為多少？
③在下圖中畫出B點的振動圖象
(2)若該列波的傳播速度大小為20 m/s，且波形中由實線變成虛線需要經歷0.525 s時間，則該列波的傳播方向如何？
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科目：高中物理 來源：高考二輪復習物理(9)機械振動 題型：038
在某介質中形成一列簡諧波，
(1)波向右傳播，在0.1 s時刻剛好傳到B點，波形如圖中實線所示，且再經過0.6 s，P點也開始起振，求：
①該列波的周期
T；②從
t＝0時刻起到P點第一次達到波峰時止，O點對平衡位置的位移y0及其所經過的路程s0各為多少？③在下圖中畫出
B點的振動圖象
(2)若該列波的傳播速度大小為20 m/s，且波形中由實線變成虛線需要經歷0.525 s時間，則該列波的傳播方向如何？
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科目：高中物理 來源：江蘇模擬題 題型：計算題
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
．（1）做“探索彈力與彈簧伸長的關系”的實驗步驟如下：
A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數據(x，F)對應的點，并用平滑的曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時．其下端在刻度尺上的刻度L
C．將鐵架臺固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重)，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上2個，3個，4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關系式．首先嘗試寫成一次函數，不行寫成二次函數
F．解釋函數表達式中常數的物理意義
G．整理儀器
請將以上步驟按操作的先后順序排列出來，為：
（2）在“探究彈力與彈簧伸長的關系”實驗中，根據數據作出F－Δx圖象如圖實線所示，可能的原因是( )
A.懸掛的鉤碼多，拉力超過了彈簧的彈性限度
B．用直尺測量彈簧的長度時，讀數小了
C．有的數據不是彈簧的伸長，而是彈簧的長度
D．所有數據都是用彈簧長度進行處理的
（3）．某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，
將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然
后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力
F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的
關系圖線如下圖所示．(實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為__________cm；該彈簧的勁度系數為__________N/m.
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