【題目】發現萬有引力定律和測出引力常量的科學家分別是（ ）
A.開普勒、卡文迪許
B.牛頓、伽利略
C.牛頓、卡文迪許
D.開普勒、伽利略
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用“碰撞實驗器“可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系：先安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重垂線所指的位置O．
接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞．重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
①上述實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有 ．
A．A、B兩點間的高度差h1
B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r
②當所測物理量滿足表達式 （用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．
③完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點由靜止滾下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3．則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為 （用所測物理量的字母表示）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“科學過去是躲在經驗技術的隱蔽角落里辛勤工作的，當它走到前面傳遞而且高舉火炬的時候，科學時代可以說已經開始了。”這里所說的“科學時代”是指
A．牛頓經典力學體系 B．第一次工業革命
C．第二次工業革命 D．量子力學
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動。某人做蹦極運動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示。將蹦極過程近似為在豎直方向的運動，重力加速度為g。據圖可知，此人在蹦極過程中的最大加速度約為（ ）
A．g B．2g C．3g D．4g
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】靜電場方向平行于
軸,其電勢
隨
的分布可簡化為如圖所示的折線。一質量為
、帶電量為
的粒子（不計重力）,以初速度
從O點進入電場,沿
軸正方向運動。下列敘述正確的是
A．粒子從O運動到
的過程中，速度逐漸增大
B．粒子從
運動到
的過程中,電勢能先減小后增大
C．要使粒子能運動到
處,粒子的初速度
至少為
D．若
,粒子在運動過程中的最大速度為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，一物體以一定的速度v0沿足夠長斜面向上運動，此物體在斜面上的最大位移與斜面傾角的關系如圖（b）所示。設各種條件下，物體運動過程中的動摩擦因數均不變，g=10m/s2．試求：
（1）物體與斜面之間的動摩擦因數及物體的初速度大小；
（2）θ為多大時，x值最小并求出x的最小值。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將衛星發射至近地圓軌道1，然后再次點火，將衛星送入同步軌道3，軌道1、2相切于Q點，2、3相切于P點，則當衛星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是 （ ）
A．衛星在軌道2上經過Q點時的速度小于它在軌道2上經過P點時的速度
B．衛星在軌道1上經過Q點時的加速度等于它在軌道2上經過Q點時的加速度
C．衛星從軌道1變軌到軌道3的過程中衛星動能變小,衛星的重力勢能增加,但衛星的機械能增大
D．衛星在同步軌道3上的角速度等于在軌道1上的角速度
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】以下有關物理學史的說法中正確的是（ ）
A.卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量
B.牛頓通過大量的實驗證實了萬有引力定律的普適性
C.開普勒關于行星運動的描述是在萬有引力定律的基礎上得出的
D.伽利略通過理想斜面實驗發現了動能和勢能的相互轉化并總結出了能量守恒定律
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小勇在探究標有“3V 1．5W”字樣的小燈泡的伏安特性曲線，試驗室除了導線，電鍵，內阻不計、電動勢為3V的電池組和待測小燈泡外，還有如下的實驗器材供選擇：
A．電流表（0～0．6A、內阻為1Ω ）
B．電流表（0～3A、內阻為0．2Ω）
C．電壓表（0～3V、內阻約為2kΩ）
D．電壓表（0～10V、內阻約為4．5kΩ）
E．滑動變阻器（0～100Ω）
F．滑動變阻器（0～20Ω）
（1）為了減小實驗誤差，電流表應選 ; 電壓表應選 ；滑動變阻器應選 （填器材前面的字母代號）小勇利用所選用的實驗器材描繪了小燈泡的伏安特性曲線，如圖甲所示，則該小燈泡的阻值隨兩端電壓的升高而 （選填“增大”、“減小”或“”不變）．
（2）連接完整的實物圖如圖乙所示．
（3）如果該小勇在進行操作時，誤將a、b間的導線接在在a、c間，在閉合開關后，無論小勇如何移動滑動變阻器的滑動觸頭，小燈泡始終發光，則小燈泡在該過程中所消耗的電功率的最小值為 W．
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