Question

如圖為“探究加速度與力、質量關系 ”的實驗裝置示意圖。

（1）實驗過程中，以下操作正確的是（    ）

A．平衡摩擦力時，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，接著將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，讓小車在小吊盤內的細砂和小吊盤的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。

B．平衡摩擦力時，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去小吊盤內的細砂和小吊盤，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。

C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

D．實驗時，應先放開小車，后接通電源

（2）一組同學在做“加速度a與質量m的關系”實驗時，保持小吊盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車的總質量m，測出相應的加速度，得小車的加速度a與對應的質量m數據如下表：

實驗次數	1	2	3	4	5
小車的加速度a/（m·s-2）	1.25	1.00	0.80	0.50	0.40
小車的總質量m/kg	0.400	0.500	0.625	1.000	1.250
小車的總質量m的倒數m-1/kg-1	2.50	2.00	1.60	1.00	0.80

根據上表數據，采用圖象法處理數據．為進一步直觀反映F不變時與m的關系，應該
選        為橫坐標，選小車的加速度a/(m·s^-2)為縱坐標建立坐標系。
（3）建立坐標系在答卷紙上畫出圖像        

Answer 1

（1）   BC    （2）小車的總質量m的倒數m^-1/kg^-1 （3）如圖畫出圖像

試題分析：（1）在實驗過程中，當不掛沙桶時，抬高木板，利用重力、支持力、摩擦力三個力互相平衡，當小車下滑時打點計時器打出的點均勻分布，說明勻速下滑，摩擦力平衡完成。在平衡摩擦時不能掛沙桶，以免有外力參與，另外平衡摩擦要包括紙帶與打點計時器的摩擦力，所以B說法正確。從上述分析來看，即使小車質量變化，重力分量、摩擦力均會等比例變化，因此不需要重新反復平衡摩擦。所以C說法正確，在做實驗時，應先開電源在釋放紙袋，所以D說法錯誤。
（2）當F不變時a與m成反比，即a與m^-1成正比，所以圖像應用m^-1為橫坐標。，畫出圖像如答案。
點評：此類題型考察了探究加速度與力、質量關系中需要注意事項以及為何要注意這些細節的原因