關(guān)于自由落體運(yùn)動，下列說法正確的是
A．自由落體運(yùn)動是物體不受任何作用力的運(yùn)動
B．從靜止開始出發(fā)的運(yùn)動就是自由落體運(yùn)動
C．重力加速度的方向總是豎直向下
D．自由落體運(yùn)動的速度和加速度均逐漸增大
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇淮安中學(xué)高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
一輛公共汽車剛起步一小段時間后，發(fā)現(xiàn)一乘客未上車，司機(jī)立即采取制動措施．若此過程中汽車的運(yùn)動在一條直線上，其速度-時間圖象如圖所示．那么，對于0-2t和2t-3t兩段時間內(nèi)加速度和位移的關(guān)系，正確的是 （ ）
A、加速度大小之比為1：2
B、加速度大小之比為2：1
C、位移大小之比為2：1
D、位移大小之比為1：2
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科目：高中物理 來源：2016屆度江蘇省如皋市高一第一學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于彈力和摩擦力的下列說法中，正確的是（ ）
A.兩物體間有彈力時，一定有摩擦力
B.物體間有摩擦力時，一定有彈力
C.物體間在同一面上的彈力與摩擦力的方向一定垂直
D.物體間在同一面上的彈力和摩擦力的方向可能平行
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科目：高中物理 來源：2016屆度廣東省清遠(yuǎn)市高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
（8分）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。
（1）圖乙中的 是力F1和F2的合力的理論值； 是力F1和F2的合力的實(shí)際測量值。（選填 “F ”或“
”）。
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會發(fā)生變化？答： （選填 “變”或“不變”）。
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。
A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
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科目：高中物理 來源：2016屆度廣東省清遠(yuǎn)市高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題
一物體受到4N的力，獲得2m/s2的加速度，要使物體獲得4m/s2的加速度，需要施加的力是
A．2 N B．6 N C．8 N D．12 N
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科目：高中物理 來源：2016屆度四川南充高中高一上學(xué)期期中考試（解析版） 題型：計算題
（10分）一個物體由靜止開始以加速度a1勻加速運(yùn)動，經(jīng)過一段時間后加速度突然反向，且大小變?yōu)?/span>a2，經(jīng)過相同時間恰好回到出發(fā)點(diǎn)，速度大小為5m/s．求：
（1）
的值；
（2）物體加速度改變時速度的大小．
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科目：高中物理 來源：2016屆度四川南充高中高一上學(xué)期期中考試（解析版） 題型：選擇題
木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25．夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m．系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．現(xiàn)用F=1 N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示．力F作用后：( )
A．木塊A所受摩擦力大小是12.5 N
B．木塊A所受摩擦力大小是7 N
C．木塊B所受摩擦力大小是15 N
D．木塊B所受摩擦力大小是9 N
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科目：高中物理 來源：2016屆度北京市西城區(qū)高一第一學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，在光滑水平面上,輕質(zhì)彈簧的右端固定在豎直墻壁上。一物塊在水平恒力F作用下做直線運(yùn)動，接觸彈簧后，壓縮彈簧，直至速度為零。整個過程中，物體一直受到力F作用，彈簧一直在彈性限度內(nèi)。在物塊與彈簧接觸后向右運(yùn)動的過程中，下列說法正確的是
A．物塊接觸彈簧后立即做減速運(yùn)動
B．物塊接觸彈簧后先加速后減速
C．當(dāng)彈簧形變量最大時，物塊的加速度等于零
D．當(dāng)物塊的速度最大時，它所受的合力為零
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科目：高中物理 來源：2016屆廣州市高一第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是：( )
A．物體加速度的方向?yàn)樨?fù)方向時，則速度一定變小
B．物體的速度變化越快，則加速度就越大
C．物體加速度的方向保持不變，則速度方向可能發(fā)生變化
D．物體加速度的大小不斷變小，則速度大小也不斷變小
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