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（9分）質(zhì)量為2 kg的物體放在水平地板上，用一輕彈簧水平拉該物體，當(dāng)物體剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了3 cm，當(dāng)拉著物體勻速前進(jìn)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)2 cm，已知彈簧的勁度系數(shù)為k=" 200" N/m(g="10" N/kg），求：
（1）物體所受的最大靜摩擦力為多少?
（2）物體和地板間的動(dòng)摩擦因數(shù).

6N 0.2

試題分析：當(dāng)物體剛開始滑動(dòng)時(shí)，彈簧拉力等于最大靜摩擦力，有kx₁=Fm，得F_m=6N （4分）
當(dāng)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧拉力等于滑動(dòng)摩擦力大小，有kx₂=μmg，得μ=0.2 （5分）

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為m₁=2kg，m₂=3kg的二個(gè)物體置于光滑的水平面上，中間用一輕彈簧秤連接。水平力F₁=30N和F₂=20N分別作用在m₁和m₂上。當(dāng)兩物體以相同速度一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，以下敘述正確的是：

A．彈簧秤的示數(shù)是10N。

B．彈簧秤的示數(shù)是50N。

C．在同時(shí)撤出水平力F₁、F₂的瞬時(shí)，m₁加速度的大小13m/s²。

D．在只撤去水平力F₁的瞬間，m₂加速度的大小為4m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，彈簧上壓著質(zhì)量為m的物體，若彈簧原長(zhǎng)L₀，彈簧的勁度系數(shù)為k，則此時(shí)彈簧度長(zhǎng)為_____。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(10分)如圖所示，原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)₁=0.1m和L₂=0.2m、勁度系數(shù)分別為k₁=100N/m和k₂=200N/m的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上。兩彈簧之間有一質(zhì)量為m₁=0.2kg的物體，最下端掛著質(zhì)量為m₂=0.1kg的另一物體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。g=10N/kg

（1）這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大？
（2）若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起，直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和，求這時(shí)平板施加給下面物體m₂的支持力多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根彈簧受到30N的拉力時(shí)，長(zhǎng)度為20cm，受到30N的壓力時(shí)，長(zhǎng)度為14cm，則該彈簧的原長(zhǎng)L和勁度系數(shù)k分別為（）

A．L= 17cm k=1000N／m

B．L= 10cm k=1.5N／m

C．L= 17cm k=" 10" N／m

D．L= 10cm k=150N／m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了測(cè)定木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，用原長(zhǎng)為

的彈簧，把木塊吊起來，穩(wěn)定后彈簧長(zhǎng)

，用這個(gè)彈簧水平拉動(dòng)木塊，使木塊在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧長(zhǎng)為

。試求木塊與桌面間的摩擦因數(shù)是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利召開,李同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的塑膠跑道特別感興趣,他想測(cè)出運(yùn)動(dòng)鞋與塑膠跑道之間的摩擦因數(shù),于是他做了如下的實(shí)驗(yàn),用彈簧秤測(cè)出一只嶄新運(yùn)動(dòng)鞋的重力為2.5N, 用彈簧秤水平拉著這只運(yùn)動(dòng)鞋在跑道上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧秤的示數(shù)為2N.
①請(qǐng)利用上述數(shù)據(jù)算出運(yùn)動(dòng)鞋與塑膠跑道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
②若已知彈簧秤的量程為10N,0刻度與10N刻度之間的距離為8cm，則該秤彈簧的勁度系數(shù)為多少N/m？（彈簧秤是精確的）
③若運(yùn)動(dòng)員穿著完全相同的運(yùn)動(dòng)鞋站在塑膠跑道上，運(yùn)動(dòng)鞋與塑膠跑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)是否變化？請(qǐng)說明原因。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧的勁度系數(shù)為