用重力可以忽略不計的細(xì)繩將鏡框懸掛在一面豎直墻上，如圖所示。細(xì)繩AO、BO與鏡框共面，且兩段細(xì)繩與鏡框上邊沿的夾角均為600。已知鏡框重力為G，鏡框上邊沿水平，求細(xì)繩AO、BO所受拉力大小。
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，水平地面上放一絕緣斜面，帶正電的滑塊靜止于絕緣斜面上，某時刻在斜面所在空間加一方向豎直向下的勻強(qiáng)電場，下列說法正確的是
| A．滑塊仍將靜止 |
| B．滑塊將加速下滑 |
| C．斜面對滑塊的摩擦力將減小 |
| D．斜面將有向左運動的趨勢 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示,放在水平面上的物體受到一個斜向上的拉力作用,但物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將F分解為水平向右的力F1和豎直向上的力F2,下列說法正確的是 ( )
| A．F1是物體對水平面的摩擦力 |
| B．F2是水平面對物體的支持力 |
| C．F1與水平面給物體的靜摩擦力大小相等、方向相反 |
| D．F2與物體的重力大小相等、方向相反 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（6分）如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧下端掛有匝數(shù)為n的矩形線框abcd， bc邊長為l，線框的下半部處在勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小設(shè)為B，方向與線框平面垂直，在圖中垂直于紙面向里，線框中通以電流I，方向如圖所示。開始時線框處于平衡狀態(tài)。令磁場反向，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小仍為B，線框達(dá)到新的平衡。在此過程中線框位移的大小是x，位移的方向________，用此實驗裝置測出B＝ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
特種兵過山谷的一種方法可化簡為如右圖所示的模型：將一根長為2d、不可伸長的細(xì)繩的兩端固定在相距為d的A、B兩等高處，懸繩上有小滑輪P，戰(zhàn)士們相互配合，可沿著細(xì)繩滑到對面。開始時，戰(zhàn)士甲拉住滑輪，質(zhì)量為m的戰(zhàn)士乙吊在滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，AP豎直，則此時甲對滑輪的水平拉力為_________mg；若甲將滑輪由靜止釋放，則乙在滑動中速度的最大值為_________。（不計滑輪與繩的質(zhì)量，不計滑輪的大小及摩擦） 
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在一固定斜面上，當(dāng)斜面傾角為300時恰能沿斜面勻速下滑。保持斜面傾角為300，對物體施加一水平向右的恒力F，使物體沿斜面勻速向上滑行，已知重力加速度為g，試求：
（1）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）水平恒力F的大小；
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（10分）如圖所示，水平地面上有一個重115N的木箱。現(xiàn)用與水平方向夾角
=37°斜向上的力F拉木箱，使木箱沿水平地面勻速運動。已知F=25N，sin37°=0.6，cos37°=0.8。
（1）畫出木箱受力的示意圖；（2）求地面對木箱的支持力大小；（3）求木箱與地面間的動摩擦因數(shù)。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，質(zhì)量為50kg的人通過跨過定滑輪的輕繩牽引質(zhì)量為20kg的物體，當(dāng)繩與水平面成60°角時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài).不計滑輪與繩的摩擦。求地面對人的支持力的大小和摩擦力的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（10分）如圖所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點通過水平細(xì)繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角.在B點懸掛一個不計重力的定滑輪,某人通過滑輪勻速的提起重物.已知∠CBO=60°,重物的質(zhì)量m=45kg，人的質(zhì)量M=60kg，g取10m/s2.試求：
（1）此時地面對人的支持力的大小；
（2）輕桿BC所受力的大小
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