【題目】據報道，我國將于2020年發射火星探測器。假設圖示三個軌道是探測器繞火星飛行的軌道，其中軌道Ⅰ、Ⅲ均為圓形軌道，軌道Ⅱ為橢圓形軌道，三個軌道在同一平面內，軌道Ⅱ與軌道Ⅰ相切于P點，與軌道Ⅲ相切于Q點，不計探測器在變軌過程中的質量變化，則下列說法正確的是（ ）
A.探測器在軌道Ⅱ的任何位置都具有相同速度
B.探測器在軌道Ⅲ的任何位置都具有相同加速度
C.不論在軌道Ⅰ還是軌道Ⅱ運行，探測器在P點的動量都相同
D.不論在軌道Ⅱ還是軌道Ⅲ運行，探測器在Q點的加速度都相同
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，R1＝5 Ω，R2＝7 Ω，R3＝8 Ω，R4＝10 Ω，C＝20μF，電源電動勢E＝18．6 V，內阻r＝1 Ω，電表為理想電表。開始電鍵K是閉合的，則下列判斷正確的是
A. 電流表的示數為l A
B. 電壓表的示數為6 V
C. 電容器所帶的電荷量為1．8×10－4C
D. 當電鍵K斷開后，通過電阻R1的電荷量為1．8×10－4C
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【題目】如圖所示，電子在電勢差為U1的加速電場中由靜止開始運動，然后射入電勢差為U2的兩塊平行板間的電場中，入射方向跟極板平行，整個裝置處于真空中，重力可忽略.在滿足電子能射出平行板的條件下，下述四種情況中，一定能使電子的偏角φ變大的是：
A. U1變大，U2變大B. U1變小，U2變大
C. U1變大，U2變小D. U1變小，U2變小
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【題目】某物理興趣小組想測定一個阻值大約為10kΩ，額定電功率為0.1W的電阻Rx，現有以下實驗器材可以選擇：
A.電流表A1（量程為1mA，內阻約為100Ω）
B.電流表A2（量程為3mA，內阻約為20Ω）
C.電壓表V1（量程為10V，內阻約為50kΩ）
D.電壓表V2（量程為30V，內阻約為100kΩ）
E.直流電源E（電動勢為9V，內阻約為1Ω）
F.滑動變阻器R1（20Ω，1A）
G.開關、導線若干
（1）為了方便并能多次測量使結果盡可能精確，電流表應選_______，電壓表應選______，（填器材前面的序號）；
（2）根據所選器材在方框內設計并畫出電路圖_______；
（3）若操作、讀數、計算均無誤，考慮到電表內阻影響，
____
（填大于、等于或小于）；
（4）為避免電表內阻的影響，小組成員提出用新的器材提出另外的方案如圖所示，連接好電路后，閉合開關S1，調節各可變電阻，使得開關S2由斷開到閉合，靈敏電流計G指針無偏轉，并記錄此時電壓表示數U和電流表示數I，則待測電阻
=_____，該方案中若從系統誤差分析，____（填大于、等于或小于）。
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【題目】如圖所示，身高1m體重20kg的兒童在游樂場從傾角為37°，長度為6m的滑梯上端，身體伸直躺著滑下來，整個過程視為勻加速直線運動。已知兒童身體與斜面的動摩擦因數為0.5，A為滑梯的中點，sin37°=0.6 ，cos37°=0.8，g取10m/s2，下列說法正確的是（ ）
A.兒童腳下滑到A點時速度為
m/s
B.兒童下滑的加速度大小為6m/s2
C.兒童從開始下滑到腳接觸到滑梯低端的時間為
s
D.兒童通過A點的時間為
s
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【題目】某村通過水電站發電對用戶供電，輸電線路如圖所示，已知發電機的輸出電壓為500 V，輸出功率為9 kW，用變壓比(原、副線圈匝數比)為1∶3的理想變壓器升壓后向遠處送電，輸電導線的總電阻為10 Ω.到達用戶后再用變壓比為72∶11的理想變壓器降壓后供給用戶，求：
（1）輸電線上損失的電壓和電功率；
（2）用戶得到的電壓和電功率．
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【題目】如圖所示，絕緣水平面內固定有一間距d=lm、電阻不計的足夠長光滑矩形導軌AKDC，導軌兩端接有阻值分別為R1=3Ω和R2=6Ω的定值電阻.矩形區域AKFE、NMCD范圍內均有方向豎直向下、磁感應強度大小B=1T的勻強磁場I和Ⅱ。一質量m=0.2kg，電阻r=1Ω的導體棒ab垂直放在導軌上AK與EF之間某處，在方向水平向右、大小F0=2N的恒力作用下由靜止開始運動，剛到達EF時導體棒ab的速度大小v1=3m／s，導體棒ab進入磁場Ⅱ后，導體棒ab中通過的電流始終保持不變。導體棒ab在運動過程中始終保持與導軌垂直且接觸良好，空氣阻力不計。則（ ）
A.導體棒ab剛到達EF時的加速度大小為5m/s2
B.兩磁場邊界EF和MN之間的距離L為1m
C.若在導體棒ab剛到達MN時將恒力撤去，導體棒ab繼續滑行的距離為3m
D.若在導體棒ab剛到達MN時將恒力撤去，導體棒ab繼續滑行的過程中整個回路產生的焦耳熱為3.6J
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【題目】如圖所示為甲、乙兩個質點運動的位移－時間圖象，由此可知(圖中虛線與曲線相切) （ ）
A.甲做勻減速直線運動，乙做變減速直線運動
B.在0～t0時間內的某時刻，甲、乙兩質點的速度大小相等
C.甲、乙兩質點從x=2x0位置同時出發，同時到達x=0位置
D.在0～t0時間內，乙的速度大于甲的速度，t0時刻后，乙的速度小于甲的速度
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【題目】風動實驗室可以產生水平向右、大小可以調節的風力，小米同學在風動實驗室研究風力大小，進行了下述實驗：將一根套有小球的細直桿OA放入風洞實驗室，小球的質量為m=0.5kg，球的孔徑略大于細桿的直徑，桿OA的長度為L=3m，取g=10m/s2。
（1）先將桿沿著水平方向固定，如圖甲所示，調節風力的大小F1=2.5N，小球恰能沿桿向右勻速運動，求小球與桿間的動摩擦因素μ；
（2）再將桿沿與水平呈θ=37o方向固定，如圖乙所示。調節風力大小并保持不變，將小球從底端O點由靜止釋放，經過t=2s，小球滑到桿的頂端A點，求風力大小F2。（已知sin37o=0.6，cos37o=0.8）
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