【題目】下列幾組力中，合力有可能為零的是（ ）
A. 2N，6N，7N B. 10N，20N，40N C. 12N，5N，20N D. 5N，10N，4N
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黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙兩個高度相同的固定斜面，傾角分別為
和
，且
．質量為
的物體（可視為質點）分別從這兩個斜面的頂端由靜止沿斜面滑到底端，物體與這兩個斜面的動摩擦因數均為
．關于物體兩次下滑的全過程，下列說法中正確的是（ ）
A. 重力所做的功相同
B. 重力的平均功率相同
C. 動能的變化量相同
D. 機械能的變化量相同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】傾角為θ=37°的斜面與水平面保持靜止，斜面上有一重為G的物體A，物體A與斜面間的動摩擦因數μ=0.5．現給A施以一水平力F，如圖所示．設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8），如果物體A能在斜面上靜止，水平推力F與G的比值可能是（ ）
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0.05
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖,在海濱游樂場里有一種滑沙運動。某人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下,滑到斜坡底端B點后,沿水平的滑道再滑行一段距離到C點停下來。若人和滑板的總質量m=60.0kg,滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動摩擦因數均為μ=0.50,斜坡的傾角θ=37(sin37=0.6,cos37=0.8),斜坡與水平滑道間是平滑連接的,整個運動過程中空氣阻力忽略不計,重力加速度g取10m/s2.求：
(1)人從斜坡上滑下的加速度為多大；
(2)若AB的長度為36m，求BC的長度為多少。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小球P和Q用不可伸長的輕繩懸掛在天花板上，P球的質量大于Q球的質量，懸掛P球的繩比懸掛Q球的繩短．將兩球拉起，使兩繩均被水平拉直，如圖所示，將兩球由靜止釋放，在各自軌跡的最低點( )
A. P球的速度一定大于Q球的速度
B. P球的動能一定小于Q球的動能
C. P球所受繩的拉力一定大于Q球所受繩的拉力
D. P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡，粒子先經過M點，再經過N點，可以判斷
A. M點的電勢小于N點的電勢
B. 粒子帶負電，M點的電勢大于N點的電勢
C. 粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力
D. 粒子在M點的電勢能大于在N點的電勢能
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖所示，可以探究影響電荷間相互作用力的因素。O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來。若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現象的判斷正確的是（ ）
A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關
B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d有關
C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關
D．保持q、d不變，減小Q，則θ變大，說明F與Q成反比
（2）上述完成該實驗的方法是
A．假設法 B．微元法 C．控制變量法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小球A、B在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運動，mA＝1 kg，mB＝2 kg，vA＝6 m/s，vB＝2 m/s。當小球A追上小球B并發生碰撞后，小球A、B的速度可能是( )
A. vA′＝1 m/s，vB′＝4.5 m/s B. vA′＝2 m/s，vB′＝4 m/s
C. vA′＝－4 m/s，vB′＝7 m/s D. vA′＝7 m/s，vB′＝1.5 m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，放在水平面上一質量為1Kg的物體受到與水平面成
=37°、大小F=10N斜向上方的拉力作用下由靜止開始運動。物體運動過程中，受到的空氣阻力Ff與其運動速度大小v成正比，即：
(式中各物理量單位均為國際制單位)。已知物體剛開始運動時的加速度大小為7m／s2，sin37°=0.6，g=10m／s2。則：
(1)物體與水平面間的動摩擦因數為多大?
(2)物體在運動過程中的最大速度為多大?
(3)請在圖乙中畫出物體在運動過程中加速度大小a與其運動速度大小v的關系圖象。
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