【題目】足球比賽中，運動員用力將球踢出，在此過程中
A．運動員先給足球作用力，足球隨后給運動員反作用力
B．運動員給足球的作用力大于足球給運動員的反作用力
C．運動員給足球的作用力與足球給運動員的反作用力方向相反
D．運動員給足球的作用力與足球給運動員的反作用力是一對平衡力
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了測一個自感系數很大的線圈L的直流電阻RL，實驗室提供以下器材：
（A）待測線圈L（阻值約為2Ω，額定電流3A）
（B）電流表A1（量程0.6A，內阻r1=1Ω）
（C）電流表A2（量程3.0A，內阻r2約為0.2Ω）
（D）滑動變阻器R1（0～l0Ω）
（E）滑動變阻器R2（0～lkΩ）
（F）定值電阻R3=10Ω
（G）定值電阻R4=100Ω
（H）電源（電動勢E約為9V，內阻很�。�
（I）單刀單擲開關兩只S1、S2，導線若干．
要求實驗時，改變滑動變阻器的阻值，在盡可能大的范圍內測得多組Al表和A2表的讀數I1、I2，然后利用給出的I2-I1圖象（如乙圖所示），求出線圈的電阻RL的準確值．
①實驗中定值電阻應選用______，滑動變阻器應選用________。（填寫器材前面的序號，如：A、B、C等，直接寫器材名稱或符號均不得分）
②請你畫完圖甲方框中的實驗電路圖_____________。
③實驗結束時應先斷開開關_______.
④由I2-I1圖象，求得線圈的直流電阻RL=_______Ω.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，斜面體置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被輕質細線系住放在斜面上，細線另一端跨過光滑定滑輪，用力拉細線使小球沿斜面緩慢下移一段距離，斜面體始終靜止．移動過程中（ �。�
A. 細線對小球的拉力變大
B. 斜面對小球的支持力變大
C. 斜面體對地面的壓力變大
D. 地面對斜面體的摩擦力變大
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【題目】在勻強磁場中有一個原來靜止的碳14原子核，它放射出的粒子與反沖核的徑跡是兩個內切的圓，兩圓的直徑之比為7：1，如圖所示，那么碳14的衰變方程為
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某物體運動的
圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A. 物體在第1s末運動方向發生改變
B. 物體在第2s內和第3s內的加速度是相同的
C. 物體在第4s末返回出發點
D. 物體在第5s末離出發點最遠，且最大位移為0.5m
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【題目】某實驗小組要探究動能定理，選取的實驗裝置如下圖所示．
（1）實驗時，在沒有連接橡皮筋前，將木板的左端用小木塊墊起，使木板傾斜合適的角度，平衡摩擦力，這樣做的目的是______________________．
（2）實驗的主要步驟如下
①使小車在一條橡皮筋的作用下由某位置靜止彈出，沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功為W．
②再用完全相同的2條、3條……橡皮筋作用于小車，每次由靜止在_______（填“相同”或“不同”）位置釋放小車，使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、……
③分析打點計時器打出的紙帶，分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3……
④作出W-v圖象，則下列符合實際的圖象是__________（填字母序號）
（3）若該實驗小組實驗時遺忘了平衡摩擦力，也完成了整個實驗，那么當小車速度最大時，橡皮筋處于__________狀態（填“伸長”或“原長”）．
（4）該實驗小組將橡皮筋的兩端固定在桌子的右側邊上的，小車用細線與橡皮筋的中點相連，開始時，橡皮筋剛好伸直，將小車向左移動距離s（已知）后由靜止釋放，測出橡皮筋到原長時小車的v，依次增加橡皮筋的根數，保持s不變，重復上述實驗步驟，以橡皮筋對小車做功w為縱坐標，以v2為橫坐標，得到一根直線，根據直線與縱軸的截距與斜率，___________(填“能”或“不能”)求出小車與水平桌面之間的動摩擦因數．
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【題目】游樂場有一“摩天輪”如圖所示。輪面與水平面成一定的角度。一游客隨“摩天輪”一起做勻速圓周運動旋轉半周，則此過程中可能正確的是( )
A. 游客所受合外力的沖量為零
B. 重力對游客始終做負功
C. 任意相等時間內，游客的重力勢能變化量相等
D. 游客的重力功率最小時，游客處于最高點。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于彈力和摩擦力的關系，下列說法正確的是（ ）
A. 兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力
B. 兩物體間若有摩擦力，就一定有彈力
C. 彈力和摩擦力的方向一定垂直
D. 當兩物體間的彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時間
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