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伽利略在研究運(yùn)動的過程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法，如下框圖所示：其中方框5中是（　　）

A．提出猜想

B．?dāng)?shù)學(xué)推理

C．合理外推

D．建立模型

這是依據(jù)思維程序排序的問題，這一套科學(xué)研究方法，要符合邏輯順序，即通過觀察現(xiàn)象，提出假設(shè)，根據(jù)假設(shè)進(jìn)行邏輯推理，然后對自己的邏輯推理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，緊接著要對實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理外推．
故答案為：合理外推，故選C

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（）

A．麥克斯韋提出光是電磁波，法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B．麥克斯韋提出了電磁說，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C．奧斯特用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在，法拉第總結(jié)出右手定則

D．安培研究了磁場對電流的作用，楞次提出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略理想實(shí)驗(yàn)交將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下
（1）減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然能達(dá)到原來的高度
（2）兩個(gè)對接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度
（4）繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實(shí)，還是通過思維過程的推論，下列說法中正確的是（括號內(nèi)數(shù)字表示上述程序的號碼）（　　）

A．事實(shí)（2）、事實(shí)（1）、推論（3）、推論（4）

B．事實(shí)（2）、推論（1）、推論（3）、推論（4）

C．事實(shí)（2）、推論（3）、推論（1）、推論（4）

D．事實(shí)（2）、推論（1）、推論（4）、推論（3）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過程，判斷下列哪個(gè)過程是伽利略的探究過程（　　）

A．猜想-問題-數(shù)學(xué)推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-合理外推-得出結(jié)論

B．問題--猜想--實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證--數(shù)學(xué)推理--合理外推-得出結(jié)論

C．問題--猜想--數(shù)學(xué)推理--實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證--合理外推-得出結(jié)論

D．猜想-問題-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-數(shù)學(xué)推理-合理外推-得出結(jié)論

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究運(yùn)動的過程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法如圖所示：其中方框4中是（　　）

A．提出猜想

B．?dāng)?shù)學(xué)推理

C．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

D．合理外推

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩體積相同的小石塊和小紙團(tuán)，在同一位置以相同的速度豎直向上拋出。在沒有空氣阻力的條件下，兩物體從拋出到上升到最高點(diǎn)（速度為0）所用的時(shí)間分別為t₁、t₂。可以猜測：

A．t₁＝t₂

B．t₁＞t₂

C．t₁＜t₂

D．無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）氣球以10 m/s的速度勻速豎直上升，從氣球上掉下一個(gè)物體，經(jīng)10 s到達(dá)地面．求物體剛脫離氣球時(shí)氣球的高度．(g＝10 m/s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在同一高度將質(zhì)量相等的三個(gè)小球以大小相同的速度分別豎直上拋、豎直下拋、水平拋出，不計(jì)空氣阻力．從拋出到落地過程中，三球(　　 )

A．運(yùn)動時(shí)間相同	B．落地時(shí)的速度相同
C．落地時(shí)重力的功率相同	D．落地時(shí)的動能相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在學(xué)習(xí)物理知識的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法，從一定意義上說，后一點(diǎn)甚至更重要．偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用，至今仍具有重要意義．請你判斷伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是

A．猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論

B．問題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論

C．問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論

D．猜想—問題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論

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