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某實驗小組利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。

（1）在實驗中必須平衡摩擦力，以小車所受重力的下滑力平衡摩擦力，當小車做             (1分)運動時，摩擦力恰好被平衡
（2）為了減小誤差，在平衡摩擦力后，每次實驗必須通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力，獲取多組數據。若小車質量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選       （1分）組會比較合理。（填選項前的字母）
A．10g～40g      B．200g～400g       C．1000g～2000g
（3）實驗中打點計時器所使用的是        （交流、直流）電源頻率為50Hz，圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出每兩個計數點間的時間間隔是       s，由該紙帶可求得小車的加速度

= m/s²。（前兩空各1分，最后一空2分）

(1) 勻速（1分）（2） A（1分）（3）交流（1分）0.1 （1分）1.07 （2分）

試題分析：（1）根據牛頓第一定律可得，當物體受到合外力為零時，做勻速直線運動或者處于靜止狀態，所以當小車勻速下滑時，說明平衡摩擦力了（2）本實驗要求鉤碼的質量遠小于小車的質量，因此要求實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍要小，故BC錯誤，A正確．（3）打點計時器所用電源都是交流電，50Hz頻率的電源每隔

打一次點，而中間還有四個點沒有標出，即每隔計數點間的時間間隔為

。做勻加速直線運動的物體在相等的時間內走過的位移差是一個定值，所以有：

，

，聯立可解得：

．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測定物塊與木板間的動摩擦因數，設計如下實驗：物塊放在長木板上，木板固定在水平桌面上，物塊前方裝有輕質小滑輪，沙桶和彈簧秤通過繞在滑輪上的細繩相連，請回答如下問題：

（1）要完成本實驗，使用的器材及其在實驗中的作用如下：
①彈簧秤，用于測細線的拉力F；
②打點計時器、交流電源（50Hz）、紙帶、導線、刻度尺，用于測量物塊的加速度a；
③天平用于測量（填相應的物理量及符號）；
④其它器材如圖所示。
（2）實驗開始前，要對彈簧秤校零，以及調整木板端滑輪的高度使繩子水平。
（3）設動摩擦因數為μ，則（1）中各物理量之間的關系是______ ．（用相應物理量的代數式表示）
（4）為了減小誤差，必須采用多次測量，改變沙桶質量，得到多組a-F的測量值填入下表，其中第3次實驗中，通過打點計時器得到一段紙帶，某同學對紙帶的測量如下圖所示，請計算出此次實驗中物塊的加速度大小，填入表中相應的位置。（保留二位有效數字）

以圖象法處理數據，請在坐標紙上畫出a-F圖線。

（5）取重力加速度g=l0m/s²，根據圖線可求得動摩擦因數約為μ= ；還可求得物塊質量m的大小約為。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選取0,1,2,3,4,5共6個計數點，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出．紙帶旁并排放著最小分度為mm的刻度尺，計算小車通過計數點“2”的瞬時速度為v₂＝_____ m/s，v₄＝_____m/s，小車的加速度是a＝____ m/s².(保留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如右圖所示，在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用a、b彈簧秤拉橡皮條使結點到O點，當保持彈簧秤a的示數不變，而在角α逐漸減小到0°的過程中，要使結點始終在O點，可以

A．增大b的示數，減小β角度

B．減小b的示數，增大β角度

C．減小b的示數，先增大β角度，后減小β角度

D．增大b的示數，先減小β角度，后增大β角度

（2）在另一小組研究兩個共點力合成的實驗中，得到右圖所示的合力F與兩個分力的夾角θ的關系圖象，這兩分力大小不變。則任意改變這兩個分力的夾角，能得到的合力大小的變化范圍是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在利用自由落體運動《驗證機械能守恒》實驗中選出一條理想的紙帶后，某同學計算出打幾個計數點時的速度v，測出各計數點到第一個點的距離x，他用橫坐標表示x，縱坐標應表示____________，從而可得到一條直線。他求出圖線斜率為k，當k等于_________時，則可驗證機械能是守恒的（當地重力加速度為g）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖示裝置可以測定噴槍噴射油漆霧滴的速度。
將直徑D = 40cm的紙帶環，安放在一個可以勻速轉動的轉臺上，紙帶上有一狹縫A，A的正對面有一條標志線。油漆噴槍放在開有狹縫B的紙盒里。轉臺以角速度

穩定轉動后，開始噴漆，噴出來的霧滴運動速度認為不變。僅當狹縫A和B正對平行時，霧滴才能進入紙帶環。改變噴射速度

重復實驗，已知

，在紙帶上留下了一系列的痕跡 a、b、c、d。將紙帶取下放在刻度尺下，如圖所示。

(1)速度最小的霧滴所留的痕跡應為    點，該點離標志線的距離為       cm。
(2)該噴槍噴出的霧滴的最大速度為         m/s，若考慮空氣阻力的影響，該測量值
        真實值（選填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．若從紙帶上測出x₁=5.20cm、x₂=5.60cm、x₃=6.00cm、x₄=6.40cm．則打點計時器打計數點“2”時小車的速度v₂= m/s，小車的加速度a=___ m/s²，依據本實驗原理推斷第4計數點和第5計數點之間的距離x₅= cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究小車的速度隨時間變化的規律》的實驗中，利用打點計時器打出了如圖所示的一條紙帶，其中1、2、3、4、5、6均為記數點，且相鄰的兩個計數點之間都還有4個點沒有畫出來，已知電源的頻率為50Hz�，F測得： s₁=1.40cm，s₂=1.90cm，s₃=2.40cm，s₄=2.90cm，s₅=3.40cm，s₆=3.90cm。

(1)在打點計時器打出點2、3、4、5、6時，小車的速度分別為：
v₂= cm/s，v₃= cm/s，v₄= cm/s，v₅= cm/s，v₆= cm/s。
(2)在下邊的坐標紙上作出速度—時間圖象(從1開始計時)。
(3)根據作出的速度—時間圖象，求出小車的加速度為 m/s²（取二位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖中（甲）為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法中正確的是( )（本題為多選題，有錯、不全、不選都得0分）.
A．實驗時要平衡摩擦力
B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力
D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖（乙）所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點(每打5個點取一個計數點)，其中L₁="3.07cm," L₂="12.38cm," L₃="27.87cm," L₄=49.62cm。則打C點時小車的速度為______m/s，小車的加速度是_______m/s²。(計算結果均保留三位有效數字)

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