Question

在《探究加速度與物體質量、物體受力的關系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究．
（1）在研究加速度與物體質量的關系中，需要保持    不變，而去改變小車質量，來探究小車運動加速度與小車質量的關系．
（2）在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質量后，是否要重新平衡摩擦力？    （填“不要”或“要”）．
（3）在尋找到加速度和質量的關系，采用圖象方法處理數據，圖象坐標應該選用    （填“a-m”或“a-1/m”）

Answer 1

【答案】分析：實驗要探究三個變量之間的關系，應采用控制變量法研究．
通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關系得出只有m＜＜M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．應用圖象法處理加速度與質量關系實驗數據時，為了直觀，應作出直線圖象．
解答：解：（1）只有m＜＜M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
所以在研究加速度與物體質量的關系中，需要保持盤和盤中砝碼的重力，不變，而去改變小車質量，來探究小車運動加速度與小車質量的關系．
（2）平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動，讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力．
當每次改變重物的質量時，不需要重新調節木板的傾角，即不要重新平衡摩擦力．
（3）由牛頓第二定律F=ma可知當合力F不變時m與a成反比，在a-m圖象中應該是雙曲線，但是實驗得出的各組數據是不是落在同一條雙曲線上是不好判斷的，但是a-的關系是正比例函數，此時各組數據是不是落在同一條直線上是非常容易觀察的，所以圖象坐標應該選用a-．
故答案為：（1）盤和盤中砝碼的重力，
（2）不要
（3）a-
點評：只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目，而實驗步驟，實驗數據的處理都與實驗原理有關，故要加強對實驗原理的學習和掌握．