【題目】(本小題共14分)如圖,在三棱錐
中,
底面
,點(diǎn)
,
分別在棱
上,且
(Ⅰ)求證:
平面
;(Ⅱ)當(dāng)
為
的中點(diǎn)時,求
與平面
所成的角的大小;(Ⅲ)是否存在點(diǎn)
使得二面角
為直二面角?并說明理由.
【答案】(Ⅱ)
.
【解析】【解法1】本題主要考查直線和平面垂直、直線與平面所成的角、二面角等基礎(chǔ)知識,考查空間想象能力、運(yùn)算能力和推理論證能力.
(Ⅰ)∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥BC.
又
,∴AC⊥BC.∴BC⊥平面PAC.
(Ⅱ)∵D為PB的中點(diǎn),DE//BC,
∴
,又由(Ⅰ)知,BC⊥平面PAC,
∴DE⊥平面PAC,垂足為點(diǎn)E.
∴∠DAE是AD與平面PAC所成的角,∵PA⊥底面ABC,
∴PA⊥AB,又PA=AB,∴△ABP為等腰直角三角形,
∴
,∴在Rt△ABC中,
,∴
.∴在Rt△ADE中,
,∴
與平面
所成的角的大小
.
(Ⅲ)∵DE//BC,又由(Ⅰ)知,BC⊥平面PAC,∴DE⊥平面PAC,又∵AE
平面PAC,PE
平面PAC,∴DE⊥AE,DE⊥PE,∴∠AEP為二面角
的平面角,∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥AC,∴
.∴在棱PC上存在一點(diǎn)E,使得AE⊥PC,這時
,故存在點(diǎn)E使得二面角
是直二面角.
【解法2】如圖,以A為原煤點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系
,設(shè)
,由已知可得
.
(Ⅰ)∵
,∴
,∴BC⊥AP.
又∵
,∴BC⊥AC,∴BC⊥平面PAC.
(Ⅱ)∵D為PB的中點(diǎn),DE//BC,∴E為PC的中點(diǎn),
∴
,∴又由(Ⅰ)知,BC⊥平面PAC,∴∴DE⊥平面PAC,垂足為點(diǎn)E.∴∠DAE是AD與平面PAC所成的角,∵
,
∴
.∴
與平面
所成的角的大小
.
(Ⅲ)同解法1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)證明:當(dāng)
時,
;
(2)若當(dāng)
時,
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知極坐標(biāo)系的極點(diǎn)為直角坐標(biāo)系xOy的原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸,兩種坐標(biāo)系中的長度單位相同
直線
的極坐標(biāo)方程為
,曲線C的參數(shù)方程為
為參數(shù)
,設(shè)直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn).
寫出直線
的普通方程與曲線C的直角坐標(biāo)方程;
已知點(diǎn)P在曲線C上運(yùn)動,求點(diǎn)P到直線
距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是2017年第一季度中國某五省
情況圖,則下列陳述正確的是( )
①2017年第一季度
總量高于4000億元的省份共有3個;
②與去年同期相比,2017年第一季度五個省的
總量均實(shí)現(xiàn)了增長;
③去年同期的
總量前三位依次是
省、
省、
省;
④2016年同期
省的
總量居于第四位.
![]()
A. ①② B. ②③④ C. ②④ D. ①③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為梯形,
,
,
,
.
![]()
(1)當(dāng)
時,試在棱
上確定一個點(diǎn)
,使得
平面
,并求出此時
的值;
(2)當(dāng)
時,若平面
平面
,求此時棱
的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中生調(diào)查了當(dāng)?shù)啬承^(qū)的50戶居民由于臺風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,將收集的數(shù)據(jù)分成
三組,并作出如下頻率分布直方圖:
![]()
(1)在直方圖的經(jīng)濟(jì)損失分組中,以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的各個值,并以經(jīng)濟(jì)損失落入該區(qū)間的頻率作為經(jīng)濟(jì)損失取該區(qū)間中點(diǎn)值的概率(例如:經(jīng)濟(jì)損失
則取
,且
的概率等于經(jīng)濟(jì)損失落入
的頻率)。現(xiàn)從當(dāng)?shù)氐木用裰须S機(jī)抽出2戶進(jìn)行捐款援助,設(shè)抽出的2戶的經(jīng)濟(jì)損失的和為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(2)臺風(fēng)后居委會號召小區(qū)居民為臺風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款,此高中生調(diào)查的50戶居民捐款情況如下表,在表格空白處填寫正確數(shù)字,并說明是否有95%以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)?
經(jīng)濟(jì)損失不超過4000元 | 經(jīng)濟(jì)損失超過4000元 | 合計 | |
捐款超過500元 | 30 | ||
捐款不超過500元 | 6 | ||
合計 |
附:臨界值表參考公式:
.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
的焦距為2,左右焦點(diǎn)分別為
,
,以原點(diǎn)O為圓心,以橢圓C的半短軸長為半徑的圓與直線
相切.
Ⅰ
求橢圓C的方程;
Ⅱ
設(shè)不過原點(diǎn)的直線l:
與橢圓C交于A,B兩點(diǎn).
若直線
與
的斜率分別為
,
,且
,求證:直線l過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);
若直線l的斜率是直線OA,OB斜率的等比中項(xiàng),求
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓
的左右焦點(diǎn)分別為的
、
,離心率為
;過拋物線
焦點(diǎn)
的直線交拋物線于
、
兩點(diǎn),當(dāng)
時,
點(diǎn)在
軸上的射影為
。連結(jié)
并延長分別交
于
、
兩點(diǎn),連接
;
與
的面積分別記為
,
,設(shè)
.
(Ⅰ)求橢圓
和拋物線
的方程;
(Ⅱ)求
的取值范圍.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生對正在進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)改革的態(tài)度,從500名高一學(xué)生和400名高二學(xué)生中按分層抽樣的方式抽取了45名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果可以分成以下三類:支持、反對、無所謂,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下:
![]()
(1)(i)求出表中的
的值;
(ii)從反對的同學(xué)中隨機(jī)選取2人進(jìn)一步了解情況,求恰好高一、高二各1人的概率;
(2)根據(jù)表格統(tǒng)計的數(shù)據(jù),完成下面的
的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為持支持與就讀年級有關(guān).(不支持包括無所謂和反對)
![]()
附:
,其中
.
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