【題目】如圖,在三棱錐
中,
,
,
,
,
分別是
,
的中點,
在
上且
.
![]()
(I)求證:
;
(II)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(III)在線段
上是否存在點
,使二面角
的大小為
?若存在,求出
的長;若不存在,請說明理由.
【答案】I.見解析;Ⅱ.
;Ⅲ.滿足條件的點G存在,且![]()
【解析】
I:建立空間坐標系,求出相應的直線的方向向量和平面的法向量,證明向量的平行即可;Ⅱ:求出平面SBD的法向量,直線SA的方向向量,由公式可得到線面角;Ⅲ.假設滿足條件的點G存在,并設DG=1.則G(1,t,0),求出平面AFG的法向量,和面AFE的法向量,由二面角的平面角的公式得到關于t的方程,進而求解.
I.以A為坐標原點,分別以AC,AB.AS為x,y,z軸建立空間直角坐標系C-xyz.則A(0,0,0),B(0,2,0),C(2,0,0),S(0,0,2),D(1,0,0),E(1,1,0)
![]()
由SF=2FE得F(
,
,
)
![]()
平面
![]()
![]()
平面SBC
Ⅱ.設
(x1,y1,z1)是平面SBD的一個法向量,
由于
,則有
![]()
令
,則
,即
。
設直線SA與平面SBD所成的角為
,而
,
所以
Ⅲ.假設滿足條件的點G存在,并設DG=
.則G(1,t,0).
所以![]()
設平面AFG的法向量為
,
則![]()
取
,得![]()
即
.
設平面AFE的法向量為![]()
則![]()
取
,得
,即![]()
由得二面角G-AF-E的大小為
得
,化簡得
,
又
,求得
,于是滿足條件的點G存在,且![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中:
底面ABCD,底面ABCD為梯形,
,
,且
,BC=1,M為棱PD上的點。
(Ⅰ)若
,求證:CM∥平面PAB;
(Ⅱ)求證:平面
平面PAB;
(Ⅲ)求直線BD與平面PAD所成角的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知8件不同的產品中有3件次品,現對它們一一進行測試,直至找到所有次品.
(1)若恰在第2次測試時,找到第一件次品,第6次測試時,才找到最后一件次品,則共有多少種不同的測試方法?
(2)若至多測試5次就能找到所有次品,則共有多少種不同的測試方法?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左右頂點是雙曲線
的頂點,且橢圓
的上頂點到雙曲線
的漸近線的距離為
。
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
與
相交于
兩點,與
相交于
兩點,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,(
為常數)
(1)若![]()
①求函數
在區間
上的最大值及最小值。
②若過點
可作函數
的三條不同的切線,求實數
的取值范圍。
(2)當
時,不等式
恒成立,求
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,側面PAD為等邊三角形且垂直于底面ABCD,
E是PD的中點.
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(1)證明:直線
平面PAB;
(2)點M在棱PC 上,且直線BM與底面ABCD所成角為
,求二面角M-AB-D的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數f(x)的最小值為﹣4,且關于x的不等式f(x)≤0的解集為{x|﹣1≤x≤3,x∈R}.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)求函數g(x)
的零點個數.
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【題目】隨著智能手機的普及,使用手機上網成為了人們日常生活的一部分,很多消費者對手機流量的需求越來越大.長沙某通信公司為了更好地滿足消費者對流量的需求,準備推出一款流量包.該通信公司選了5個城市(總人數、經濟發展情況、消費能力等方面比較接近)采用不同的定價方案作為試點,經過一個月的統計,發現該流量包的定價
:(單位:元/月)和購買人數
(單位:萬人)的關系如表:
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(1)根據表中的數據,運用相關系數進行分析說明,是否可以用線性回歸模型擬合
與
的關系?并指出是正相關還是負相關;
(2)①求出
關于
的回歸方程;
②若該通信公司在一個類似于試點的城市中將這款流量包的價格定位25元/ 月,請用所求回歸方程預測長沙市一個月內購買該流量包的人數能否超過20 萬人.
參考數據:
,
,
.
參考公式:相關系數
,回歸直線方程
,
其中
,
.
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