有甲、乙兩個班進行數學考試,按照大于或等于85分為優秀,85分以下為非優秀統計成績后,得到如下的2×2列聯表:
| | 優秀 | 非優秀 | 總計 |
| 甲班 | 20 | | |
| 乙班 | | 60 | |
| 總計 | | | 210 |
| 參考數據 | 當 |
| 當 | |
| 當 | |
| 當 |
(1) 優秀 非優秀 總計 甲班 20 90 110 乙班 40 60 100 總計 60 150 210
(2)有99%的把握認為“成績與班級有關系”.
解析試題分析:(1)由于從全部210人中隨機抽取1人為優秀的概率為
,可得優秀的人數=
.即可得到乙班優秀的人數,甲班非優秀的人數;(2)假設
:“成績與班級無關”.利用公式
,計算出
與
比較即可得出結論.
試題解析:(1)由題意得甲、乙兩個班級優秀人數之和為
,又甲班有20人,故乙班有40人.所以2×2列聯表如下表所示: 優秀 非優秀 總計 甲班 20 90 110 乙班 40 60 100 總計 60 150 210
(2)假設
:“成績與班級無關”.![]()
所以
,因此假設不成立.
因此有99%的把握認為“成績與班級有關系”.
考點:獨立性檢驗;離散型隨機變量及其分布列;離散型隨機變量的期望與方差.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
如圖,
是以
為圓心,半徑為1的圓的內接正方形,將一顆豆子隨機
地扔到該圓內,用A表示事件“豆子落在正方形
內”,B表示事件“豆子落在扇形
(陰影部分)內”,則(1)
;(2)![]()
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某同學在生物研究性學習中想對春季晝夜溫差大小與黃豆種子發芽多少之間的關系進行研究,于是他在4月份的30天中隨機挑選了5天進行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發芽數,得到如下資料:
| 日期 | 4月1日 | 4月7日 | 4月15日 | 4月21日 | 4月30日 |
| 溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
| 發芽數 | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
實驗北校舉行運動會,組委會招墓了16名男志愿者和14名女志愿者,調查發現,男、女志愿者中分別有10 人和6人喜愛運動,其余不喜愛.
(1)根據以上數據完成以下
列聯表:![]()
(2)根據列聯表的獨立性檢驗,有多大的把握認為性別與喜愛運動有關?
(3)從不喜愛運動的女志愿者中和喜愛運動的女志愿者中各選1人,求其中不喜愛運動的女生甲及喜愛運動的女生乙至少有一人被選取的概率.
參考公式 :
(其中
)
| | ||||
| 是否有關聯 | 沒有關聯 | 90% | 95% | 99% |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲、乙兩人玩一種游戲;在裝有質地、大小完全相同,編號分別為1,2,3,4,5,6六個球的口袋中,甲先模出一個球,記下編號,放回后乙再模一個球,記下編號,如果兩個編號的和為偶數算甲贏,否則算乙贏.
(1)求甲贏且編號和為8的事件發生的概率;
(2)這種游戲規則公平嗎?試說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
袋中裝有編號為
的球
個,編號為
的球
個,這些球的大小完全一樣。
(1)從中任意取出四個,求剩下的四個球都是
號球的概率;
(2)從中任意取出三個,記
為這三個球的編號之和,求隨機變量
的分布列及其數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在某大學自主招生考試中,所有選報II類志向的考生全部參加了“數學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個等級. 某考場考生兩科的考試成績的數據統計如下圖所示,其中“數學與邏輯”科目的成績為B的考生有10人. ![]()
(1)求該考場考生中“閱讀與表達”科目中成績為A的人數;
(2)若等級A,B,C,D,E分別對應5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場考生“數學與邏輯”科目的平均分;
(ii)若該考場共有10人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分, 6人8分. 從這10中隨機抽取兩人,求兩人成績之和大于等于18的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
將一顆質地均勻的正四面體骰子(四個面的點數分別為1,2,3,4)先后拋擲兩次,記第一次出現的點數為
,第二次出現的點數為
.
(1)記事件
為“
”,求
;
(2)記事件
為“
”,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
一個袋中有4個大小相同的小球,其中紅球1個,白球2個,黑球1個,現從袋中有放回地取球,每次隨機取1個.
(1)求連續取兩次都是白球的概率;
(2)若取1個紅球記2分,取1個白球記1分,取1個黑球記0分,求連續取兩次的分數之和為2的概率.
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