【題目】已知圓C:x2+y2﹣2x+4my+4m2=0,圓C1:x2+y2=25,以及直線l:3x﹣4y﹣15=0.
(1)求圓C1:x2+y2=25被直線l截得的弦長;
(2)當m為何值時,圓C與圓C1的公共弦平行于直線l;
(3)是否存在m,使得圓C被直線l所截的弦AB中點到點P(2,0)距離等于弦AB長度的一半?若存在,求圓C的方程;若不存在,請說明理由.
【答案】解:(1)因為圓
的圓心O(0,0),半徑r=5,
所以,圓心O到直線l:3x﹣4y﹣15=0的距離d:
,由勾股定理可知,
圓
被直線l截得的弦長為
.
(2)圓C與圓C1的公共弦方程為2x﹣4my﹣4m2﹣25=0,
因為該公共弦平行于直線3x﹣4y﹣15=0,
則
≠
,
解得:m=![]()
經檢驗m=
符合題意,故所求m=
;
(3)假設這樣實數m存在.
設弦AB中點為M,由已知得|AB|=2|PM|,即|AM|=|BM|=|PM|
所以點P(2,0)在以弦AB為直徑的圓上.
設以弦AB為直徑的圓方程為:x2+y2﹣2x+4my+4m2+λ(3x﹣4y﹣15)=0,
則![]()
消去λ得:100m2﹣144m+216=0,25m2﹣36m+54=0
因為△=362﹣4×25×54=36(36﹣25×6)<0
所以方程25m2﹣36m+54=0無實數根,
所以,假設不成立,即這樣的圓不存在.
【解析】(1)根據直線和圓相交的弦長公式即可求圓C1:x2+y2=25被直線l截得的弦長;
(2)求出兩圓的公共弦結合直線平行的條件即可求出直線l;
(3)根據兩點間的距離公式結合弦長關系即可得到結論.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
中,底面
為正三角形,
底面
,且
,
是
的中點.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:平面
平面
;
(3)在側棱
上是否存在一點
,使得三棱錐
的體積是
?若存在,求出
的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一條生產線上按同樣的方式每隔30分鐘取一件產品,共取了n件,測得其產品尺寸后,畫得其頻率分布直方圖如圖所示,已知尺寸在[15,45)內的頻數為46. ![]()
(1)該抽樣方法是什么方法?
(2)求n的值;
(3)求尺寸在[20,25)內的產品的件數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市出租車的計價標準是:4km以內(含4km)10元,超過4km且不超過18km的部分1.2元/km,超過18km的部分1.8元/km,不計等待時間的費用.
(1)如果某人乘車行駛了10km,他要付多少車費?
(2)試建立車費y(元)與行車里程x(km)的函數關系式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系
中,以
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
(
),
為
上一點,以
為邊作等邊三角形
,且
、
、
三點按逆時針方向排列.
(Ⅰ)當點
在
上運動時,求點
運動軌跡的直角坐標方程;
(Ⅱ)若曲線
:
,經過伸縮變換
得到曲線
,試判斷點
的軌跡與曲線
是否有交點,如果有,請求出交點的直角坐標,沒有則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
底面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
是
的中點.
(1)求證:平面
平面
;
(2)若二面角
的余弦值為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
![]()
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