【題目】已知函數
,
,其中
為常數.
(1)當
,且
時,求函數
的單調區間及極值;
(2)已知
,
,若函數
有2個零點,
有6個零點,試確定
的值.
【答案】(1)見解析.(2)
.
【解析】試題分析:(1)求出
,在定義域內,分別令
求得
的范圍,可得函數
增區間,
求得
的范圍,可得函數
的減區間,根據函數的單調性可得
的極值;(2)若函數
存在2個零點,則方程
有2個不同的實根,設
,利用導數研究函數的單調性,結合函數圖象可得
,而
有6個零點,故方程
與
都有三個不同的解,可得
,結合
可得結果.
試題解析:(1)因為
,所以
,令
或
(舍).
當
時,
,函數
單調遞減;
時,
,函數
單調遞增.
因此
的極小值為
,無極大值.
(2)若函數
存在2個零點,則方程
有2個不同的實根,設
,
則
.令
,得
;
令
,得
,或
, 所以
在區間
,
內單調遞減,在區間
內單調遞增,且當
時,令
,可得
,所以
,
;
,
,因此函數
的草圖如圖所示,
![]()
所以
的極小值為
.
由
的圖象可知
.
因為
,所以令
,得
或
,即
或
,
而
有6個零點,故方程
與
都有三個不同的解,所以
,且
,所以
.
又因為
,
,所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,
,其中
為實常數.
(1)若函數
在區間[2,3]上為單調遞增函數,求
的取值范圍;
(2)高函數
在區間
上的最小值為
,試討論函數
,
的零點的情況.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司計劃購買1臺機器,該種機器使用三年后即被淘汰.在購進機器時,可以一次性額外購買幾次維修服務,每次維修服務費用200元,另外實際維修一次還需向維修人員支付小費,小費每次50元.在機器使用期間,如果維修次數超過購機時購買的維修服務次數,則每維修一次需支付維修服務費用500元,無需支付小費.現需決策在購買機器時應同時一次性購買幾次維修服務,為此搜集并整理了100臺這種機器在三年使用期內的維修次數,得下面統計表:
維修次數 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
頻數 | 10 | 20 | 30 | 30 | 10 |
記x表示1臺機器在三年使用期內的維修次數,y表示1臺機器在維修上所需的費用(單位:元),
表示購機的同時購買的維修服務次數.
(1)若
=10,求y與x的函數解析式;
(2)若要求“維修次數不大于
”的頻率不小于0.8,求n的最小值;
(3)假設這100臺機器在購機的同時每臺都購買10次維修服務,或每臺都購買11次維修服務,分別計算這100臺機器在維修上所需費用的平均數,以此作為決策依據,購買1臺機器的同時應購買10次還是11次維修服務?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】207年8月8日晚我國四川九賽溝縣發生了7.0級地震,為了解與掌握一些基本的地震安全防護知識,某小學在9月份開學初對全校學生進行了為期一周的知識講座,事后并進行了測試(滿分100分),根據測試成績評定為“合格”(60分以上包含60分)、“不合格”兩個等級,同時對相應等級進行量化:“合格”定為10分,“不合格”定為5分.現隨機抽取部分學生的答卷,統計結果及對應的頻率分布直方圖如圖所示:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 |
|
|
|
|
頻數 | 6 |
| 24 |
|
![]()
(1)求
的值;
(2)用分層抽樣的方法,從評定等級為“合格”和“不合格”的學生中抽取10人進行座談,現再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為
,求
的分布列及數學期望
;
(3)設函數
(其中
表示
的方差)是評估安全教育方案成效的一種模擬函數.當
時,認定教育方案是有效的;否則認定教育方案應需調整,試以此函數為參考依據.在(2)的條件下,判斷該校是否應調整安全教育方案?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,點
為平面內一動點,以線段
為直徑的圓內切于圓
,設動點
的軌跡為曲線
.
(Ⅰ)求曲線
的方程;
(Ⅱ)
是曲線
上的動點,且直線
經過定點
,問在
軸上是否存在定點
,使得
,若存在,請求出定點
,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現需要設計一個倉庫,它由上下兩部分組成,上部分的形狀是正四棱錐
,下部分的形狀是正四棱柱
(如圖所示),并要求正四棱柱的高
是正四棱錐的高
的4倍.
![]()
(1)若
則倉庫的容積是多少?
(2)若正四棱錐的側棱長為
,則當
為多少時,倉庫的容積最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
在直角坐標系
中,直線
的參數方程為
(
為參數),以原點為極點,
軸的正半軸為極軸,以相同的長度單位建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求直線
的極坐標方程和曲線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)已知
,直線
與曲線
交于
,
兩點,若
,求
的值.
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