【題目】設函數
.
(Ⅰ)討論函數
的單調性;
(Ⅱ)若函數
的極大值點為
,證明:
.
【答案】(Ⅰ)答案見解析;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】分析:(Ⅰ)
的定義域為
,
,據此分類討論可得:當
時,函數
在區間
單調遞增;當
時,函數
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增;當
時,函數
在區間
上單調遞增,在區間
上單調遞減.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知
,原問題等價于證明
.構造函數
,結合導函數的特征再次構造函數
,結合函數的性質即可證得題中的結論.
詳解:(Ⅰ)
的定義域為
,
,
當
時,
,則函數
在區間
單調遞增;
當
時,由
得
,由
得
.
所以,
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增;
當
時,由
得
,由
得
,
所以,函數
在區間
上單調遞增,在區間
單調遞減.
綜上所述,當
時,函數
在區間
單調遞增;
當
時,函數
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增;
當
時,函數
在區間
上單調遞增,在區間
上單調遞減.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知
且
時,解得
.
,
要證
,即證
,即證:
.
令
,則
.
令
,易見函數
在區間
上單調遞增.
而
,
,
所以在區間
上存在唯一的實數
,使得
,
即
,且
時
,
時
.
故
在
上遞減,在
上遞增.
∴
.
又
,∴
.
∴
成立,即
成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將6名黨員干部分配到4個貧困村駐村扶貧,每個貧困村至少分配1名黨員干部,則不同的分配方案共有( )
A.2640種B.4800種C.1560種D.7200種
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
件次品和
件正品混放在一起,現需要通過檢測將其區分,每次隨機檢測一件產品,檢測后不放回,直到檢測出
件次品或者檢測出
件正品時檢測結束.
(1)求第一次檢測出的是次品且第二次檢測出的是正品的概率;
(2)已知每檢測一件產品需要費用
元,設
表示直到檢測出
件次品或者檢測出
件正品時所需要的檢測費用(單位:元),求
的分布列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人投籃的命中率各不相同,其中乙的命中率是甲的2倍,丙的命中率等于甲與乙的命中率之和.若甲與乙各投籃一次,每人投籃相互獨立,則他們都命中的概率為0.18.
(1)求甲、乙、丙三人投籃的命中率;
(2)現要求甲、乙、丙三人各投籃一次,假設每人投籃相互獨立,記三人命中總次數為
,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓
:
(
)和圓
:
,已知圓
將橢圓
的長軸三等分,橢圓
右焦點到右準線的距離為
,橢圓
的下頂點為
,過坐標原點
且與坐標軸不重合的任意直線
與圓
相交于點
、
.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
、
分別與橢圓
相交于另一個交點為點
、
.
①求證:直線
經過一定點;
②試問:是否存在以
為圓心,
為半徑的圓
,使得直線
和直線
都與圓
相交?若存在,請求出實數
的范圍;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,
的頂點
,
,且
、
、
成等差數列.
(1)求
的頂點
的軌跡方程;
(2)直線
與頂點
的軌跡交于
兩點,當線段
的中點
落在直線
上時,試問:線段
的垂直平分線是否恒過定點?若過定點,求出定點的坐標;若不過定點,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代數學名著,它在幾何學中的研究比西方早1000多年,在《九章算術》中,將底面為直角三角形,且側棱垂直于底面的三棱柱稱為塹堵(qian du);陽馬指底面為矩形,一側棱垂直于底面的四棱錐,鱉膈(bie nao)指四個面均為直角三角形的四面體.如圖在塹堵
中,
,
.給出下列四個結論:
![]()
①四棱錐
為陽馬;
②直線
與平面
所成角為
;
③當
時,異面直線
與
所成的角的余弦值為
;
④當三棱錐
體積最大時,四棱錐
的外接球的表面積為
.
其中,所有正確結論的序號是______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若一個函數存在極大值,且該極大值為負數,則稱這個函數為“
函數”.
(1)判斷函數
是否為“
函數”,并說明理由;
(2)若函數
是“
函數”,求實數
的取值范圍;
(3)已知
,
,
、
,求證:當
,且
時,函數
是“
函數”.
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