【題目】如圖所示,
是某海灣旅游區的一角,其中
,為了營造更加優美的旅游環境,旅游區管委會決定在直線海岸
和
上分別修建觀光長廊
和AC,其中
是寬長廊,造價是
元/米,
是窄長廊,造價是
元/米,兩段長廊的總造價為120萬元,同時在線段
上靠近點
的三等分點
處建一個觀光平臺,并建水上直線通道
(平臺大小忽略不計),水上通道的造價是
元/米.
(1) 若規劃在三角形
區域內開發水上游樂項目,要求
的面積最大,那么
和
的長度分別為多少米?
(2) 在(1)的條件下,建直線通道
還需要多少錢?
![]()
【答案】(1)
和AC的長度分別為750米和1500米(2)
萬元
【解析】
試題(1)設
長為
米,
長為
米,依題意得
,即
,表示面積,利用基本不等式可得結論;(2)利用向量方法,將
表示為
,根據向量的數量積與模長的關系可得結果.
試題解析:(1)設
長為
米,
長為
米,依題意得
,
即
,
=
![]()
當且僅當
,即
時等號成立,
所以當
的面積最大時,
和AC的長度分別為750米和1500米
(2)在(1)的條件下,因為
.
由
得![]()
,
元
所以,建水上通道
還需要
萬元.
解法二:在
中,
在
中,![]()
在
中,![]()
=
元
所以,建水上通道
還需要
萬元.
解法三:以A為原點,以AB為
軸建立平面直角坐標系,則
,![]()
,即
,設
由
,求得
, 所以
所以,
元
所以,建水上通道
還需要
萬元.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】垃圾分一分,城市美十分;垃圾分類,人人有責.某市為進一步推進生活垃圾分類工作,調動全民參與的積極性,舉辦了“垃圾分類游戲挑戰賽”.據統計,在為期
個月的活動中,共有
萬人次參與.為鼓勵市民積極參與活動,市文明辦隨機抽取
名參與該活動的網友,以他們單次游戲得分作為樣本進行分析,由此得到如下頻數分布表:
單次游戲得分 |
|
|
|
|
|
|
頻數 |
|
|
|
|
|
|
(1)根據數據,估計參與活動的網友單次游戲得分的平均值及標準差(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);(其中標準差的計算結果要求精確到
)
(2)若要從單次游戲得分在
、
、
的三組參與者中,用分層抽樣的方法選取
人進行電話回訪,再從這
人中任選
人贈送話費,求此
人單次游戲得分不在同一組內的概率.
附:
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為配合“2019雙十二”促銷活動,某公司的四個商品派送點如圖環形分布,并且公司給
四個派送點準備某種商品各50個.根據平臺數據中心統計發現,需要將發送給
四個派送點的商品數調整為40,45,54,61,但調整只能在相鄰派送點進行,每次調動可以調整1件商品.為完成調整,則( )
![]()
A.最少需要16次調動,有2種可行方案
B.最少需要15次調動,有1種可行方案
C.最少需要16次調動,有1種可行方案
D.最少需要15次調動,有2種可行方案
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市對城市路網進行改造,擬在原有a個標段(注:一個標段是指一定長度的機動車道)的基礎上,新建x個標段和n個道路交叉口,其中n與x滿足n=ax+5.已知新建一個標段的造價為m萬元,新建一個道路交叉口的造價是新建一個標段的造價的k倍.
(1)寫出新建道路交叉口的總造價y(萬元)與x的函數關系式;
(2)設P是新建標段的總造價與新建道路交叉口的總造價之比.若新建的標段數是原有標段數的20%,且k≥3.問:P能否大于
,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰梯形
中,兩腰
,底邊
是
的三等分點,
是
的中點.分別沿
將四邊形
和
折起,使
重合于點
,得到如圖2所示的幾何體.在圖2中,
分別為
的中點.
![]()
(1)證明:
平面![]()
(2)求幾何體
的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解貴州省某州2020屆高三理科生的化學成績的情況,該州教育局組織高三理科生進行了摸底考試,現從參加考試的學生中隨機抽取了100名理科生,,將他們的化學成績(滿分為100分)分為![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
6組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求a的值;
(2)記A表示事件“從參加考試的所有理科生中隨機抽取一名學生,該學生的化學成績不低于70分”,試估計事件A發生的概率;
(3)在抽取的100名理科生中,采用分層抽樣的方法從成績在
內的學生中抽取10名,再從這10名學生中隨機抽取4名,記這4名理科生成績在
內的人數為X,求X的分布列與數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
是各項均不為0的等差數列,公差為
,
為其前
項和,且滿足
.數列
滿足
,
為數列
的前
項和.
(1)求
;
(2)求
;
(3)若對任意的
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
過點
,左焦點
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)過點F作于x軸不重合的直線l,l與橢圓交于A,B兩點,點A在直線
上的投影N與點B的連線交x軸于D點,D點的橫坐標
是否為定值?若是,請求出定值;若不是,請說明理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,
ADC=
PAB=90°,BC=CD=
AD.E為棱AD的中點,異面直線PA與CD所成的角為90°.
![]()
(I)在平面PAB內找一點M,使得直線CM∥平面PBE,并說明理由;
(II)若二面角P-CD-A的大小為45°,求直線PA與平面PCE所成角的正弦值.
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