【題目】已知函數(shù)
,若存在
,使得
,則實(shí)數(shù)
的值為______.
【答案】![]()
【解析】
函數(shù)f(x)可以看作是動點(diǎn)M(x,ex)與動點(diǎn)N(-a,-
)之間距離的平方,問題轉(zhuǎn)化為求直線上的動點(diǎn)到曲線的最小距離,由y=ex得,y′=ex=
,曲線上點(diǎn)M(-1,
)到直線y=
x的距離最小,要使f(x0)≤
,則f(x0)=
,然后求解a即可.
函數(shù)f(x)=(x+a)2+(ex+
)2,
函數(shù)f(x)可以看作是動點(diǎn)M(x,ex)與動點(diǎn)N(-a,-
)之間距離的平方,
動點(diǎn)M在函數(shù)y=ex的圖象上,N在直線y=
x的圖象上,
問題轉(zhuǎn)化為求直線上的動點(diǎn)到曲線的最小距離,
由y=ex得,y′=ex=
,解得x=-1,
所以曲線上點(diǎn)M(-1,
)到直線y=
x的距離最小,最小距離d=
,
則f(x)≥
,
根據(jù)題意,要使f(x0)≤
,則f(x0)=
,
此時N恰好為垂足,由KMN=-e,解得a=
.
故答案為:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
的焦點(diǎn)是橢圓
:
(
)的頂點(diǎn),且橢圓與雙曲線的離心率互為倒數(shù).
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)設(shè)動點(diǎn)
,
在橢圓
上,且
,記直線
在
軸上的截距為
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為更好地落實(shí)農(nóng)民工工資保證金制度,南方某市勞動保障部門調(diào)查了
年下半年該市
名農(nóng)民工(其中技術(shù)工、非技術(shù)工各
名)的月工資,得到這
名農(nóng)民工月工資的中位數(shù)為
百元(假設(shè)這
名農(nóng)民工的月工資均在
(百元)內(nèi))且月工資收入在
(百元)內(nèi)的人數(shù)為
,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果畫出如圖所示的頻率分布直方圖:
![]()
(Ⅰ)求
,
的值;
(Ⅱ)已知這
名農(nóng)民工中月工資高于平均數(shù)的技術(shù)工有
名,非技術(shù)工有
名,則能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認(rèn)為是不是技術(shù)工與月工資是否高于平均數(shù)有關(guān)系?
參考公式及數(shù)據(jù):
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
在直角坐標(biāo)系
中,點(diǎn)P到兩點(diǎn)
,
的距離之和等于4,設(shè)點(diǎn)P的軌跡為
,直線
與C交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)寫出C的方程;
(Ⅱ)若![]()
![]()
,求k的值;
(Ⅲ)若點(diǎn)A在第一象限,證明:當(dāng)k>0時,恒有|
|>|
|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】1927年德國漢堡大學(xué)的學(xué)生考拉茲提出一個猜想:對于每一個正整數(shù),如果它是奇數(shù),就把它乘以3再加1,如果它是偶數(shù),就把它除以2,這樣循環(huán),最終結(jié)果都能得到1.如圖是為了驗證考拉茲猜想而設(shè)計的一個程序框圖,則①處應(yīng)填寫的條件及輸出的結(jié)果i分別為( )
![]()
A.a是偶數(shù)?;5B.a是偶數(shù)?;6
C.a是奇數(shù)?;5D.a是奇數(shù)?;6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,
、
分別是
、
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)證明:
平面
;
(Ⅱ)若這個三棱柱的底面是等邊三角形,側(cè)面都是正方形,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
的極值;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用長為18 cm的鋼條圍成一個長方體形狀的框架,要求長方體的長與寬之比為2:1,問該長方體的長、寬、高各為多少時,其體積最大?最大體積是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,已知圓
及點(diǎn)
,
.
(1)若直線
平行于
,與圓
相交于
,
兩點(diǎn),
,求直線
的方程;
(2)在圓
上是否存在點(diǎn)
,使得
?若存在,求點(diǎn)
的個數(shù);若不存在,說明理由.
![]()
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