【題目】以下對各事件發生的概率判斷正確的是( )
A.甲、乙兩人玩剪刀、石頭、布的游戲,則玩一局甲不輸的概率是![]()
B.從1名男同學和2名女同學中任選2人參加社區服務,則選中一男一女同學的概率為![]()
C.將一個質地均勻的正方體骰子(每個面上分別寫有數字1,2,3,4,5,6)先后拋擲2次,觀察向上的點數,則點數之和是6的概率是![]()
D.從三件正品、一件次品中隨機取出兩件,則取出的產品全是正品的概率是![]()
【答案】BCD
【解析】
結合選項,利用樹狀圖和列舉法,求得基本事件的總數,利用古典概型的概率計算公式,逐項求解,即可求解.
對于A中, 甲、乙兩人玩剪刀、石頭、布的游戲,共有
種情形,
結合樹狀圖,可得玩一局甲不輸的情況,共有
種情形,
所以玩一局甲不輸的概率是
,所以A不正確;
![]()
對于B中,設1名男生為
,兩名女生分別為
,
則從這3人中選取2人包含:
,共3種選法,
其中選中一男一女同學包含:
,
所以選中一男一女同學的概率為
,所以B正確;
對于C中,將一個質地均勻的正方體骰子,先后拋擲2次,共有36種不同的結果,
其中點數和為6的有:
,共有5種,
所以點數之和是6的概率是
,所以C正確;
對于D中,從三件正品、一件次品中隨機取出兩件,
則取出的產品全是正品的概率是
,所以D是正確的.
故選:BCD。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
定義在實數集
上的函數,把方程
稱為函數
的特征方程,特征方程的兩個實根
,![]()
稱為
的特征根.
(1)討論函數的奇偶性,并說明理由;
(2)求
表達式;
(3)把函數
,
的最大值記作
、最小值記作
,令
,若
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給定一個
項的實數列
,
,
,
,任意選取一個實數
,變換
將數列
,
,
,
變換為數列
,
,
,
,再將得到的數列繼續實施這樣的變換,這樣的變換可以連續進行多次,并且每次所選擇的實數
可以不相同,第
次變換記為
,其中
為第
次變換時所選擇的實數.如果通過
次變換后,數列中的各項均為
,則稱
,
,
,
為“
次歸零變換”.
(
)對數列
,
,
,
,給出一個“
次歸零變換”,其中
.
(
)對數列
,
,
,
,
,給出一個“
次歸零變換”,其中
.
(
)證明:對任意
項的實數列,都存在“
次歸零變換”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
中,
,其前
項和
滿足:
.
(1)求數列
的通項公式
;
(2)設
,求證:
;
(3)設
(
為非零整數,
),是否存在確定的
值,使得對任意
,有
恒成立.若存在求出
的值,若不存在說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高三年級某班50名學生期中考試數學成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區間為:![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
.其中
成等差數列且
.
物理成績統計如表.(說明:數學滿分150分,物理滿分100分)
![]()
分組 |
|
|
|
|
|
頻數 | 6 | 9 | 20 | 10 | 5 |
(1)根據頻率分布直方圖,請估計數學成績的平均分;
(2)若數學成績不低于140分的為“優”,物理成績不低于90分的為“優”,已知本班中至少有一個“優”的同學總數為6人,從數學成績為“優”的同學中隨機抽取2人,求兩人恰好均為物理成績“優”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
為坐標原點,
,
,
,若
.
⑴ 求函數
的最小正周期和單調遞增區間;
⑵ 將函數
的圖象上各點的橫坐標伸長為原來的
倍(縱坐標不變),再將得到的圖象向左平移
個單位,得到函數
的圖象,求函數
在
上的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A(0,-2),橢圓E:
(a>b>0)的離心率為
,F是橢圓E的右焦點,直線AF的斜率為
,O為坐標原點.
(1)求E的方程;
(2)設過點A的動直線l與E相交于P,Q兩點.當△OPQ的面積最大時,求l的方程.
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