如圖,在四棱錐
中,
為平行四邊形,且
平面
,
,
為
的中點,
.![]()
(Ⅰ) 求證:
//
;
(Ⅱ)若
, 求二面角
的余弦值.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)依題意,設
與
的交點
,說明
為
的中位線,
//
,從而
//
;(Ⅱ) 用定義法與向量法求解,用定義法,必須作出二面角的平面角,在利用相似三角形對應邊成比例及直角三角形中三角函數(shù)的定義求解;用向量法,需要建立恰當?shù)目臻g直角坐標系,本題以點
為坐標原點,分別以
所在直線為
軸,
軸和
軸,建立空間直角坐標系
最佳,求平面
的法向量
與平面
的一個法向量為
, 利用公式
求解.
試題解析:(Ⅰ)證明: 連接
,設
與
相交于點
,連接
,![]()
∵ 四邊形
是平行四邊形,∴點
為
的中點.
∵
為
的中點,∴
為
的中位線,
∴
//
, 2分
∵
,
∴
//
. 4分
(Ⅱ) 解法一 : ∵
平面
,
//
, 則
平面
,故
,
又
, 且
,
∴
. 6分
取
的中點
,連接
,則
//
,且
.
∴
.
作
,垂足為
,連接
,由于
,且
,
∴
,∴
.
∴
為二面角
的平面角. 9分
由
∽
,得
,得
,
在
中,
.
∴ 二面角
的余弦值為![]()
![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,AA1C1C是邊長為4的正方形,平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.![]()
(1)求證:AA1⊥平面ABC;
(2)求二面角A1BC1B1的余弦值;
(3)證明:在線段BC1上存在點D,使得AD⊥A1B,并求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,已知PB⊥底面ABCD,BC⊥AB,AD∥BC,AB=AD=2,CD⊥PD,異面直線PA和CD所成角等于60°.![]()
(1)求證:面PCD⊥面PBD;
(2)求直線PC和平面PAD所成角的正弦值的大小;
(3)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角A-BE-D的余弦值為
?若存在,指出點E在棱PA上的位置,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知四棱錐E-ABCD的底面為菱形,且∠ABC=60°,AB=EC=2,AE=BE=
.![]()
(1)求證:平面EAB⊥平面ABCD;
(2)求直線AE與平面CDE所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐
中,
⊥平面
,底面
為梯形,
∥
,
⊥
,
,點
在棱
上,且
.![]()
(1)當
時,求證:
∥面
;
(2)若直線
與平面
所成角為
,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖在棱長為1的正方體
中,M,N分別是線段
和BD上的點,且AM=BN=![]()
![]()
(1)求|
|的最小值;
(2)當|
|達到最小值時,
與
,
是否都垂直,如果都垂直給出證明;如果不是都垂直,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐
中,
底面
,底面
為正方形,
,
分別是
的中點.![]()
(1)求證:
;
(2)在平面
內(nèi)求一點
,使
平面
,并證明你的結(jié)論;
(3)求
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=CA=AA1=2,側(cè)棱AA1⊥面ABC,D、E分別是棱A1B1、AA1的中點,點F在棱AB上,且
.![]()
(Ⅰ)求證:EF∥平面BDC1;
(Ⅱ)求二面角E-BC1-D的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知棱長為1的正方體AC1,E、F分別是B1C1、C1D的中點.
(1)求證:E、F、D、B共面;
(2)求點A1到平面的BDEF的距離;
(3)求直線A1D與平面BDEF所成的角.![]()
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