【題目】橋牌是一種高雅、文明、競技性很強的智力性游戲.近年來,在中國橋牌協會“橋牌進校園”活動的號召下,全國各地中小學紛紛積極加入到青少年橋牌推廣的大營中.為了了解學生對橋牌這項運動的興趣,某校從高一學生中隨機抽取了200名學生進行調查,經統計男生與女生的人數之比為2:3,男生中有50人對橋牌有興趣,女生中有20人對橋牌不感興趣.
(1)完成2×2列聯表,并回答能否有
的把握認為“該校高一學生對橋牌是否感興趣與性別有關”?
感興趣 | 不感興趣 | 合計 | |
男 | 50 | —— | —— |
女 | —— | 20 | —— |
合計 | —— | —— | 200 |
(2)從被調查的對橋牌有興趣的學生中利用分層抽樣抽取6名學生,再從6名學生中抽取2名學生作為橋牌搭檔參加雙人賽.求抽到一名男生與一名女生的概率.
附:參考公式
,其中
.
臨界值表:
| 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
【答案】(1)見解析,有99%的把握認為對“橋牌是否感興趣與性別有關”
(2)![]()
【解析】
(1)根據抽取了200名學生,男生與女生的人數之比為2:3,得到男生,女生人數,再根據男生中有50人對橋牌有興趣,得到不感興趣的人數,然后由女生中有20人對橋牌不感興趣,得到感興趣的人數,完成列聯表.將表中數據代入
求得
,再對照臨界值表下結論.
(2)根據(1)知男生抽2人,女生抽4人,男生分別記為a,b,女生分別記為C,D,E,F,按照古典概型的概率求法,先得到基本事件的總數,再找出抽到一名男生與一名女生的基本事件數,代入公式求解.
(1)因為抽取了200名學生進行調查,經統計男生與女生的人數之比為2:3,
則男生80人,女生120人,
又因為男生中有50人對橋牌有興趣,
所以不感興趣的有30人,
又因為女生中有20人對橋牌不感興趣,
所以感興趣的有100人,
將數據填入表格里
感興趣 | 不感興趣 | 合計 | |
男 | 50 | 30 | 80 |
女 | 100 | 20 | 120 |
合計 | 150 | 50 | 200 |
根據表格數據:
;
故有99%的把握認為對“橋牌是否感興趣與性別有關”.
(2)因為分層抽樣抽取6名學生,男生與女生的人數之比為2:3,
所以男生抽2人,女生抽4人,
男生分別記為a,b,女生分別記為C,D,E,F.
可知所有的可能情況為:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共15種,
其中一名男生與一名女生的結果有:
,
,
,
,
,
,
,
共8種.
故所求的概率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓柱內有一個三棱錐
,
為圓柱的一條母線,
,
為下底面圓
的直徑,
,
.
![]()
(1)在圓柱的上底面圓內是否存在一點
,使得
平面
?證明你的結論.
(2)設點
為棱
的中點,
,求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面多邊形
中,
是邊長為2的正方形,
為等腰梯形,
為
的中點,且
,
,現將梯形
沿
折疊,使平面
平面
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】A、B兩同學參加數學競賽培訓,在培訓期間,他們參加了8次測驗,成績(單位:分)記錄如下:
A 71 62 72 76 63 70 85 83
B 73 84 75 73 7
8
76 85
B同學的成績不慎被墨跡污染(
,
分別用m,n表示).
(1)用莖葉圖表示這兩組數據,現從A、B兩同學中選派一人去參加數學競賽,你認為選派誰更好?請說明理由(不用計算);
(2)若B同學的平均分為78,方差
,求m,n.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,
分別為橢圓的左右焦點,點
為橢圓
上的一動點,
面積的最大值為2.
(1)求橢圓
的方程;
(2)直線
與橢圓
的另一個交點為
,點
,證明:直線
與直線
關于
軸對稱.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
,D為線段BC(端點除外)上一動點.現將
沿線段AD折起至
,使二面角
的大小為120°,則在點D的移動過程中,下列說法錯誤的是( )
![]()
A.不存在點
,使得![]()
B.點
在平面
上的投影軌跡是一段圓弧
C.
與平面
所成角的余弦值的取值范圍是![]()
D.線段
的最小值是![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
,其中
.
(1)若
滿足
.
①當
,且
時,求
的值;
②若存在互不相等的正整數
,滿足
,且
成等差數列,求
的值.
(2)設數列
的前
項和為
,數列
的前n項和為
,
,
,若
,
,且
恒成立,求
的最小值.
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