【題目】設△ABC三個內角A、B、C所對的邊分別為
已知![]()
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(1)求角B的大小;
(2)如圖,在△ABC內取一點P,使得PB=2,過點P分別作直線BA、BC的垂線PM、PN,垂足分別是M、N,設∠PBA=
求四邊形PMBN的面積的最大值及此時
的值.
【答案】(1)B
(2)α
時,四邊形PMBN的面積取得最大值
.
【解析】
(1)由acosA=bcosB及正弦定理可得:sinAcosA=sinBcosB,即sin2A=sin2B,又A∈(0,π),B∈(0,π),可得A=B或A+B
. 由于C
,即可得出.
(2)由題設,在Rt△PMB中,PM=2sinα;PN=2cosα,得其面積;在Rt△PNB中,同理可得PN=2sin(
α),PM=2cos(
α),α∈(0,
)得其面積,進而得四邊形面積,利用恒等變換結合三角函數最值即可得出.
(1)由acosA=bcosB及正弦定理可得:sinAcosA=sinBcosB,
即sin2A=sin2B,又A∈(0,π),B∈(0,π),
∴有A=B或A+B
.
又∵C
,得A+B
,與A+B
矛盾,
∴A=B,因此B
.
(2)由題設,得在Rt△PMB中,PM=PBsin∠PBM=2sinα;PN=PBcos∠PBM=2cosα,則
同理,在Rt△PNB中,PN=PBsin∠PBN=PBsin(
∠PBA)=2sin(
α),PM=2cos(
α)α∈(0,
),![]()
∴四邊形PMBN的面積![]()
∵α∈(0,
),∴2α
∈(
,
),
于是,當2α
,即α
時,四邊形PMBN的面積取得最大值
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】世界那么大,我想去看看,處在具有時尚文化代表的大學生們旅游動機強烈,旅游可支配收入日益增多,可見大學生旅游是一個巨大的市場.為了解大學生每年旅游消費支出(單位:百元)的情況,相關部門隨機抽取了某大學的
名學生進行問卷調查,并把所得數據列成如下所示的頻數分布表:
組別 |
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|
|
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頻數 |
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|
|
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(Ⅰ)求所得樣本的中位數(精確到百元);
(Ⅱ)根據樣本數據,可近似地認為學生的旅游費用支出
服從正態分布
,若該所大學共有學生
人,試估計有多少位同學旅游費用支出在
元以上;
(Ⅲ)已知樣本數據中旅游費用支出在
范圍內的
名學生中有
名女生,
名男生,現想選其中
名學生回訪,記選出的男生人數為
,求
的分布列與數學期望.
附:若
,則
,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
為圓
上一動點,圓心
關于
軸的對稱點為
,點
分別是線段
上的點,且
.
(1)求點
的軌跡方程;
(2)直線
與點
的軌跡
只有一個公共點
,且點
在第二象限,過坐標原點
且與
垂直的直線
與圓
相交于
兩點,求
面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓
的離心率是
,過點
的動直線
與橢圓相交于
兩點,當直線
與
軸平行時,直線
被橢圓
截得的線段長為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)在
軸上是否存在異于點
的定點
,使得直線
變化時,總有
?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列
滿足
,其中
,且
為常數.
(1)若
是等差數列,且公差
,求
的值;
(2)若
,且數列
滿足
對任意的
都成立.
①求數列
的前
項之和
;
②若
對任意的
都成立,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
(
)的左焦點為
,左準線方程為
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)已知直線
交橢圓
于
,
兩點.
①若直線
經過橢圓
的左焦點
,交
軸于點
,且滿足
,
.求證:
為定值;
②若
(
為原點),求
面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數f(x)=Asin(ωx
)+1(A>0,ω>0)的最大值為3,其圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為
.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)求函數y=f(x)的單調增區間;
(3)設α∈(0,
),則f(
)=2,求α的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】水培植物需要一種植物專用營養液,已知每投放
且
個單位的營養液,它在水中釋放的濃度
(克/升)隨著時間
(天)變化的函數關系式近似為
,其中
,若多次投放,則某一時刻水中的營養液濃度為每次投放的營養液在相應時刻所釋放的濃度之和,根據經驗,當水中營養液的濃度不低于4(克/升)時,它才能有效.
(1)若只投放一次2個單位的營養液,則有效時間最多可能持續幾天?
(2)若先投放2個單位的營養液,4天后再投放b個單位的營養液,要使接下來的2天中,營養液能夠持續有效,試求
的最小值.
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