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在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維形式如從可抽象出的性質(zhì)，那么由= （填一個(gè)具體的函數(shù)）可抽象出性質(zhì)

【答案】

任意指數(shù)函數(shù)均可，如

【解析】略

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維方式．如從指數(shù)函數(shù)中可抽象出f（x₁+x₂）=f（x₁）•f（x₂）的性質(zhì)；從對(duì)數(shù)函數(shù)中可抽象出f（x₁•x₂）=f（x₁）+f（x₂）的性質(zhì)，那么從函數(shù)

y=kx（k≠0）

．（寫出一個(gè)具體函數(shù)即可）可抽象出f（x₁+x₂）=f（x₁）+f（x₂）的性質(zhì)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12、在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維形式如從f（x）=lgx可抽象出f（x₁•x₂）=f（x₁）+f（x₂）的性質(zhì)，那么由h（x）=

任意指數(shù)函數(shù)均可，如h（x）=2^x

（填一個(gè)具體的函數(shù)）可抽象出性質(zhì)h（x₁+x₂）=h（x₁）•h（x₂）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=lgx：
（1）在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維形式，如從f（x）=lgx可抽象出性質(zhì)：f（x₁•x₂）=f（x₁）+f（x₂）．
對(duì)于下面兩個(gè)具體函數(shù)，試分別抽象出一個(gè)與上面類似的性質(zhì)：
由h（x）=2^x可抽象出性質(zhì)為

h（x₁+x₂）=h（x₁）•h（x₂）

，
由φ（x）=3x+1可抽象出性質(zhì)為

φ（x₁+x₂）=φ（x₁）+φ（x₂）

．
（2）g（x）=f（x²+6x+4）-f（x），求g（x）的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年河南省高三第三次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型：填空題

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