某工廠有工人1000名, 其中250名工人參加過短期培訓(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(稱為B類工人),現用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調查他們的生產能力(此處生產能力指一天加工的零件數)。
(I)求甲、乙兩工人都被抽到的概率,其中甲為A類工人,乙為B類工人;
(II)從A類工人中的抽查結果和從B類工人中的抽插結果分別如下表1和表2.
表1:
生產能力分組 |
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人數 | 4 | 8 |
| 5 | 3 |
表2:
生產能力分組 |
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人數 | 6 | y | 36 | 18 |
(i)先確定x,y,再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖。就生產能力而言,A類工人中個體間的差異程度與B類工人中個體間的差異程度哪個更小?(不用計算,可通過觀察直方圖直接回答結論)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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(ii)分別估計A類工人和B類工人生產能力的平均數,并估計該工廠工人的生產能力的平均數,同一組中的數據用該組區間的中點值作代表)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
科目:高中數學 來源: 題型:
| 生產能力分組 | [100,110] | [110,120] | [120,130] | [130,140] | [140,150] |
| 人數 | 4 | 8 | x | 5 | 3 |
| 生產能力分組 | [110,120] | [120,130] | [130,140] | [140,150] |
| 人數 | 6 | y | 36 | 18 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
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| 生產能力分組 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
| 人數 | 4 | 8 | x | 5 | 3 |
| 生產能力分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
| 人數 | 6 | y | 36 | 18 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
| 生產能力分組 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
| 人數 | 4 | 8 | x | 5 | 3 |
| 生產能力分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
| 人數 | 6 | y | 36 | 18 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
| 生產能力分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
| 人數 | 8 | x | 3 | 2 |
| 生產能力分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
| 人數 | 6 | y | 27 | 18 |
| 生產能力分組 | [110,130) | [130,150) | 合計 |
| A類工人 | |||
| B類工人 | |||
| 合計 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
| P(K2≥k) | 0,05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 |
| k | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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