【題目】有7本不同的書:
(1)全部分給6個人,每人至少一本,有多少種不同的分法?
(2)全部分給5個人,每人至少一本,有多少種不同的分法?.
【答案】(1)15120; (2)16800.
【解析】
(1)根據(jù)題意,則分2步進行①、將7本書,分為6組,其中1組2本,其他組每組1本,②、將6組進行全排列對應(yīng)6人即可;分別求出每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案.
(2)由題意知7本不同的書分給5個人,每人至少一本,并且全部分完,分兩種分法:一人得3本,其余4人各得一本;兩人各得2本,其余3人各得一本;分別求出再相加.
(1)根據(jù)題意,將7本書分給6個人,且每人至少一本,則必須是其中1個人2本,其他人每人1本,則分2步進行
①、將7本書,分為6組,其中1組2本,其他組每組1本,有
種分組方法,
②、將分好的6組對應(yīng)6人,將6組進行全排列即可,有
種方法,
則一共有
種不同的分法;
(2)有兩類辦法:一人得3本,其余4人各得一本,方法數(shù)為
;
兩人各得2本,其余3人各得一本,方法數(shù)為
,
所以所求方法種數(shù)為
+
=16800種.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的個數(shù)是_________.
(1)命題“若
,則方程
有實數(shù)根”的逆否命題為“若方程
無實數(shù)根,則
”.
(2)命題“
,
”的否定“
,
”.
(3)若
為假命題,則
,
均為假命題.
(4)“
”是“直線
:
與直線
:
平行”的充要條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若
有三個不同的零點,求
的取值范圍;
(3)設(shè)
,若
無極大值點,有唯一的一個極小值點
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)關(guān)于
的方程
有兩個實根
,函數(shù)
.
(1)求
的值;
(2)判斷
在區(qū)間
的單調(diào)性,并加以證明;
(3)若
均為正實數(shù),證明:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的中心在原點
,焦點在
軸上,
為橢圓
短軸的一個端點,
、
為橢圓的左、右焦點,線段
的延長線與橢圓
相交于點
,且
.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)如圖,點
為橢圓上一動點(非長軸端點),
的延長線與橢圓交于
點,
的延長線與橢圓交于
點,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“
”是“直線
與直線
平行”的( )
A. 充要條件 B. 充分而不必要條件
C. 必要而不充分條件 D. 既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若曲線
在點
處的切線與直線
垂直,求實數(shù)
的取值;
(Ⅱ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)記
.當(dāng)
時,函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某果園基地培育出一種特色水果,要在某一季節(jié)內(nèi)采摘一批這種水果銷往A市,每售出1噸這種水果獲利800元,未售出的水果每噸虧損400元,根據(jù)去年市場調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計,該季節(jié)A市對這種水果的市場需求量t(單位:噸,100≤t≤150)的頻率分布直方圖如圖所示.現(xiàn)該果園計劃采摘140噸這種水果運往A市,經(jīng)銷這種水果的利潤Q(單位:元)
![]()
(1)求Q關(guān)t的函數(shù)表達式;
(2)視頻率為概率,求利潤Q的分布列及數(shù)學(xué)期望.(每組數(shù)據(jù)以區(qū)間的中點值為代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近上映的電影《后來的我們》引起了一陣熱潮,為了了解大眾對這部電影的評價,隨機訪問了50名觀影者,根據(jù)這50人對該電影的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為
,
,…,
,
.
(1)求頻率分布直方圖中
的值,并估計觀影者對該電影評分不低于80的概率;
(2)由頻率分布直方圖估計評分的中位數(shù)(保留兩位小數(shù))與平均數(shù);
(3)從評分在
的觀影者中隨機抽取2人,求至少有一人評分在
的概率.
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