(理)已知直三棱柱
中,
,
是棱
的中點.如圖所示.
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的大小.
(1)證明見解析;(2)
.
解析試題分析:(1)本題中由于是直棱柱,且底面中
,即
兩兩垂直,因此我們可以建立空間直角坐標系,用空間向量來解決立體幾何問題,要證明線面垂直,只要在平面內任取兩個不共線的向量如
,只要計算出
,
,就能證明線線垂直,從而得證線面垂直;(2)而要求二面角
的大小,可通過求兩個面
和
的法向量的夾角來求,法向量的夾角與二面角互補或相等來求,下面就是想辦法求法向量了,如平面
,可設
是它的法向量,利用
,得到
,只要令
,就可得到一個法向量
.
試題解析:(1)按如圖所示建立空間直角坐標系.由題知,可得點
、
、
、
、
、
.
于是,
.
可算得
.
因此,
.
又
,
所以,
.![]()
(2)設
是平面
的法向量.
∴![]()
又
,
∴
取
,可得
即平面
的一個法向量是
.
由(1)知,
是平面
的一個法向量,
記
與
的夾角為
,則
,
.
結合三棱柱可知,二面角
是銳角,
∴所求二面角
的大小是
.
考點:(1)線面垂直;(2)求二面角.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,E為BD的中點,G為PD的中點,△DAB ≌△DCB,EA=EB=AB=1,PA=
,連接CE并延長交AD于F.![]()
(1)求證:AD⊥平面CFG;
(2)求平面BCP與平面DCP的夾角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知四棱錐P—GBCD中(如圖),PG⊥平面GBCD,GD∥BC,GD=
BC,且BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中點,PG=4![]()
(1)求異面直線GE與PC所成角的余弦值;
(2)若F點是棱PC上一點,且
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,D為AC中點,
于
,延長AE交BC于F,將
ABD沿BD折起,使平面ABD
平面BCD,如圖2所示.![]()
(1)求證:AE⊥平面BCD;
(2)求二面角A–DC–B的余弦值.
(3)在線段
上是否存在點
使得
平面
?若存在,請指明點
的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,點E是棱AB上的動點.![]()
(1)求證:DA1⊥ED1;
(2)若直線DA1與平面CED1成角為45o,求
的值;
(3)寫出點E到直線D1C距離的最大值及此時點E的位置(結論不要求證明).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
四棱錐P—ABCD的底面是邊長為2的菱形,∠DAB=60°,側棱
,
,M、N兩點分別在側棱PB、PD上,
.![]()
(1)求證:PA⊥平面MNC。
(2)求平面NPC與平面MNC的夾角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,已知空間四邊形ABCD的每條邊和對角線長都等于1,點E,F,G分別是AB,AD,CD的中點,計算:![]()
(1)
·
.
(2)EG的長.
(3)異面直線EG與AC所成角的大小.
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