【題目】已知圓
,直線
。
(Ⅰ)求證:直線
與圓C恒有兩個(gè)交點(diǎn);
(Ⅱ)求出直線
被圓C截得的最短弦長(zhǎng),并求出截得最短弦長(zhǎng)時(shí)的
的值;
(Ⅲ)設(shè)直線
與圓C的兩個(gè)交點(diǎn)為M,N,且
(點(diǎn)C為圓C的圓心),求直線
的方程。
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
,
(3) ![]()
【解析】試題分析:(1)直線
可化為
,證明直線過(guò)圓
的內(nèi)部定點(diǎn),即可證明結(jié)論;(2)弦的中點(diǎn)與圓心連線與弦垂直時(shí)弦長(zhǎng)最小,利用勾股定理可得結(jié)果;(3) 設(shè)
與
的夾角為
,由
,可得
,從而
,可得點(diǎn)
到直線
的距離為
,利用點(diǎn)到直線距離公式求出列方程求得
,從而可得直線
的方程.
試題解析:(1)直線
可化為
,因此直線過(guò)定點(diǎn)A(2,-1),
顯然該點(diǎn)A在圓
的內(nèi)部
所以直線
與圓C恒有兩個(gè)交點(diǎn)。
(2)圓心C(1,-2),半徑![]()
所以弦長(zhǎng)![]()
此時(shí)![]()
所以
。
(3)設(shè)
與
的夾角為
,因?yàn)?/span>![]()
所以
,從而
,所以點(diǎn)C到直線
的距離為1
即
,所以![]()
所以直線
的方程是
。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A
過(guò)點(diǎn)
,且與圓
相內(nèi)切.
(I)求動(dòng)圓
的圓心的軌跡方程;
(II)設(shè)直線
(其中
與(1)中所求軌跡交于不同兩點(diǎn)
,D,與雙曲線
交于不同兩點(diǎn)
,問(wèn)是否存在直線
,使得向量
,若存在,指出這樣的直線有多少條?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以等腰直角三角形斜邊
上的高
為折痕,把
與
折成互相垂直的兩個(gè)平面后,有以下四個(gè)結(jié)論:
①
;
②
;
③三棱錐
是正三棱錐;
④平面
的法向量和平面
的法向量互相垂直.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是________________(請(qǐng)把正確結(jié)論的序號(hào)都填上).
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若關(guān)于
的不等式
的解集是
,求
,
的值;
(2)設(shè)關(guān)于
的不等式
的解集是
,集合
,若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若關(guān)于
的不等式
的解集是
,求
,
的值;
(2)設(shè)關(guān)于
的不等式
的解集是
,集合
,若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
為雙曲線
:
的右焦點(diǎn),過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線依次與雙曲線
的左、右支交于點(diǎn)
,若
,
,則該雙曲線的離心率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】
,設(shè)雙曲線的左焦點(diǎn)為
,連接
,由對(duì)稱性可知,
為矩形,且
,故
,故選B.
【 方法點(diǎn)睛】本題主要考查雙曲線的定義及離心率,屬于難題.離心率的求解在圓錐曲線的考查中是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn),一般求離心率有以下幾種情況:①直接求出
,從而求出
;②構(gòu)造
的齊次式,求出
;③采用離心率的定義以及圓錐曲線的定義來(lái)求解;④根據(jù)圓錐曲線的統(tǒng)一定義求解.
【題型】單選題
【結(jié)束】
12
【題目】點(diǎn)
到點(diǎn)
,
及到直線
的距離都相,如果這樣的點(diǎn)恰好只有一個(gè),那么實(shí)數(shù)
的值是( )
A.
B.
C.
或
D.
或![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量
,函數(shù)
的最小值為
.
(1)當(dāng)
時(shí),求
的值;
(2)求
;
(3)已知函數(shù)
為定義在上的增函數(shù),且對(duì)任意的
都滿足
,問(wèn):是否存在這樣的實(shí)數(shù)
,使不等式
對(duì)所有
恒成立,若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從裝有
個(gè)不同小球的口袋中取出
個(gè)小球(
),共有
種取法。在這
種取法中,可以視作分為兩類:第一類是某指定的小球未被取到,共有
種取法;第二類是某指定的小球被取到,共有
種取法。顯然
,即有等式:
成立。試根據(jù)上述想法,下面式子
(其中
)應(yīng)等于 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紋樣是中國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)的瑰寶,火紋是常見(jiàn)的一“種傳統(tǒng)紋樣.為了測(cè)算某火紋紋樣(如圖陰影部分所示)的面積,作一個(gè)邊長(zhǎng)為
的正方形將其包含在內(nèi),并向該正方形內(nèi)隨機(jī)投擲
個(gè)點(diǎn),已知恰有
個(gè)點(diǎn)落在陰影部分,據(jù)此可估計(jì)陰影部分的面積是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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