【題目】某商場為了了解顧客的購物信息,隨機在商場收集了
位顧客購物的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
一次購物款(單位:元) |
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顧客人數(shù) |
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統(tǒng)計結(jié)果顯示
位顧客中購物款不低于
元的顧客占
,該商場每日大約有
名顧客,為了增加商場銷售額度,對一次購物不低于
元的顧客發(fā)放紀念品.
(Ⅰ)試確定
,
的值,并估計每日應(yīng)準備紀念品的數(shù)量;
(Ⅱ)現(xiàn)有
人前去該商場購物,求獲得紀念品的數(shù)量
的分布列與數(shù)學期望.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市縣鄉(xiāng)教師流失現(xiàn)象非常嚴重,為了縣鄉(xiāng)孩子們能接受良好教育,某市今年要為兩所縣鄉(xiāng)中學招聘儲備未來三年的教師,已知現(xiàn)在該市縣鄉(xiāng)中學無多余教師,為決策應(yīng)招聘多少縣鄉(xiāng)教師搜集并整理了該市50所縣鄉(xiāng)中學在過去三年內(nèi)的教師流失數(shù),得到如表的頻率分布表:以這50所縣鄉(xiāng)中學流失教師數(shù)的頻率代替一所縣鄉(xiāng)中學流失教師數(shù)發(fā)生的概率.
(1)求該市所有縣鄉(xiāng)中學教師流失數(shù)不低于8的概率;
(2)若從上述50所縣鄉(xiāng)中學中流失教師數(shù)不低于9的縣鄉(xiāng)學校中任取兩所調(diào)查回訪,了解其中原因,求這兩所學校的教師流失數(shù)都是10的概率.
流失教師數(shù) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 2 | 4 | 11 | 16 | 12 | 3 | 2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當
時,求
在
處的切線方程;
(2)設(shè)函數(shù)
,函數(shù)
有且僅有一個零點.
(i)求
的值;
(ii)若
時,
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的首項為
,前
項和為
,若對任意的
,均有
(
是常數(shù)且
)成立,則稱數(shù)列
為“
數(shù)列”.
(1)若數(shù)列
為“
數(shù)列”,求數(shù)列
的通項公式;
(2)是否存在數(shù)列
既是“
數(shù)列”,也是“
數(shù)列”?若存在,求出符合條件的數(shù)列
的通項公式及對應(yīng)的
的值;若不存在,請說明理由;
(3)若數(shù)列
為“
數(shù)列”,
,設(shè)
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【2018天一大聯(lián)考高中畢業(yè)班階段性測試(四)】已知函數(shù)
,
.
(I)若
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(II)證明:對于任意正整數(shù)
,都有
成立.
附:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】三棱錐
中,側(cè)面
底面
,
是等腰直角三角形
的斜邊,且
.
![]()
(1)求證:
;
(2)已知平面
平面
,平面
平面
,
,且
到平面
的距離相等,試確定直線
及點
的位置(說明作法及理由),并求三棱錐
的體積.
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