【題目】已知實數
,設函數
(1)當
時,求函數
的單調區間;
(2)對任意
均有
求
的取值范圍.
注:
為自然對數的底數.
【答案】(1)
的單調遞增區間是
,單調遞減區間是
;(2)
.
【解析】
(1)首先求得導函數的解析式,然后結合函數的解析式確定函數的單調區間即可.
(2)由題意首先由函數在特殊點的函數值得到a的取值范圍,然后證明所得的范圍滿足題意即可.
(1)當
時,
,函數的定義域為
,且:
,
因此函數
的單調遞增區間是
,單調遞減區間是
.
(2)構造函數
,
注意到:
,
注意到
時
恒成立,滿足
;
當
時,
,不合題意,
且
,解得:
,故
.
下面證明
剛好是滿足題意的實數a的取值范圍.
分類討論:
(a)當
時,
,
令
,則:
![]()
![]()
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,
易知
,則函數
單調遞減,
,滿足題意.
(b)當
時,
等價于
,
左側是關于a的開口向下的二次函數
,
其判別式
,
令
,注意到當
時,
,
于是
在
上單調遞增,而
,
于是當
時命題成立,
而當
時,此時
的對稱軸為
隨著
遞增,
于是對稱軸在
的右側,而
成立,(不等式等價于
).
因此
.
綜上可得:實數a的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】武漢又稱江城,是湖北省省會城市,被譽為中部地區中心城市,它不僅有著深厚的歷史積淀與豐富的民俗文化,更有著眾多名勝古跡與旅游景點,每年來武漢參觀旅游的人數不勝數,其中黃鶴樓與東湖被稱為兩張名片為合理配置旅游資源,現對已游覽黃鶴樓景點的游客進行隨機問卷調查,若不游玩東湖記1分,若繼續游玩東湖記2分,每位游客選擇是否游覽東湖景點的概率均為
,游客之間選擇意愿相互獨立.
(1)從游客中隨機抽取3人,記總得分為隨機變量
,求
的分布列與數學期望;
(2)(i)若從游客中隨機抽取
人,記總分恰為
分的概率為
,求數列
的前10項和;
(ⅱ)在對所有游客進行隨機問卷調查過程中,記已調查過的累計得分恰為
分的概率為
,探討
與
之間的關系,并求數列
的通項公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
年以來精準扶貧政策的落實,使我國扶貧工作有了新進展,貧困發生率由
年底的
下降到
年底的
,創造了人類減貧史上的的中國奇跡.“貧困發生率”是指低于貧困線的人口占全體人口的比例,
年至
年我國貧困發生率的數據如下表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
貧困發生率 | 10.2 | 8.5 | 7.2 | 5.7 | 4.5 | 3.1 | 1.4 |
(1)從表中所給的
個貧困發生率數據中任選兩個,求兩個都低于
的概率;
(2)設年份代碼
,利用線性回歸方程,分析
年至
年貧困發生率
與年份代碼
的相關情況,并預測
年貧困發生率.
附:回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
(
的值保留到小數點后三位)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某人承攬一項業務,需做文字標牌4個,繪畫標牌5個,現有兩種規格的原料,甲種規格每張3m2,可做文字標牌1個,繪畫標牌2個,乙種規格每張2m2,可做文字標牌2個,繪畫標牌1個,求兩種規格的原料各用多少張,才能使總的用料面積最?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某“雙一流”大學專業獎學金是以所學專業各科考試成績作為評選依據,分為專業一等獎學金、專業二等獎學金及專業三等獎學金,且專業獎學金每個學生一年最多只能獲得一次.圖(1)是統計了該校
年
名學生周課外平均學習時間頻率分布直方圖,圖(2)是這
名學生在
年周課外平均學習時間段獲得專業獎學金的頻率柱狀圖.
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(Ⅰ)求這
名學生中獲得專業三等獎學金的人數;
(Ⅱ)若周課外平均學習時間超過
小時稱為“努力型”學生,否則稱為“非努力型”學生,列
聯表并判斷是否有
的把握認為該校學生獲得專業一、二等獎學金與是否是“努力型”學生有關?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
在點
處的切線與直線
平行,且函數
有兩個零點.
(1)求實數
的值和實數
的取值范圍;
(2)記函數
的兩個零點為
,求證:
(其中
為自然對數的底數).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動點P到兩定點M(﹣3,0),N(3,0)的距離滿足|PM|=2|PN|.
(1)求證:點P的軌跡為圓;
(2)記(1)中軌跡為⊙C,過定點(0,1)的直線l與⊙C交于A,B兩點,求△ABC面積的最大值,并求此時直線l的方程.
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