【題目】已知
三個頂點坐標分別為:
直線
經過點![]()
(1)求
外接圓
的方程.
(2)若直線
與
相交于
兩點,且
,求直線
的方程.
【答案】(1)(x-1)2+(y-2)2=4,或x2+y2-2x-4y+1=0.
(2) x=0或3x+4y-16=0.
【解析】
法一:設圓
的方程為
,根據條件列出方程組,解出即可
法二:根據
的橫坐標相同設
,由半徑相等和兩點之間的距離公式列出方程求出
,即可求得
的方程
對直線
的斜率存在問題分類討論,根據點到直線的距離公式和弦長公式列出方程,求出直線的斜率,即可得到直線
的方程
(1)法一:設⊙M的方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0,
則由題意得
解得![]()
∴⊙M的方程為x2+y2-2x-4y+1=0,或(x-1)2+(y-2)2=4.
法二:∵A(1,0),B(1,4)的橫坐標相同,故可設M(m,2),
由MA2=MC2得(m-1)2+4=(m-3)2,解得m=1,
∴⊙M的方程為(x-1)2+(y-2)2=4,或x2+y2-2x-4y+1=0.
(2)當直線l與x軸垂直時,l方程為x=0,它截⊙M得弦長恰為2
;
當直線l的斜率存在時,設l:y=kx+4,
圓心到直線y=kx+4的距離為
, 由勾股定理得![]()
解得
, 故直線l的方程為x=0或3x+4y-16=0.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三個班共有100名學生,為調查他們的體育鍛煉情況,通過分層抽樣獲得了部分學生一周的鍛煉時間,數據如下表(單位:小時);
A班 | 6 6.5 7 7.5 8 |
B班 | 6 7 8 9 10 11 12 |
C班 | 3 4.5 6 7.5 9 10.5 12 13.5 |
(1)試估計C班的學生人數;
(2)從A班和C班抽出的學生中,各隨機選取一人,A班選出的人記為甲,C班選出的人記為乙,假設所有學生的鍛煉時間相對獨立,求該周甲的鍛煉時間比乙的鍛煉時間長的概率;
(3)再從A、B、C三個班中各隨機抽取一名學生,他們該周的鍛煉時間分別是7,9,8.25(單位:小時),這3個新數據與表格中的數據構成的新樣本的平均數記
,表格中數據的平均數記為
,試判斷
和
的大小,(結論不要求證明)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】成等差數列的三個正數的和等于15,并且這三個數分別加上2、5、13后成為等比數列{bn}中的b3、b4、b5.
(Ⅰ)求數列{bn}的通項公式;
(Ⅱ)數列{bn}的前n項和為Sn,求證:數列{Sn+
}是等比數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校調查了200名學生每周的自習時間(單位:小時),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習時間的范圍是[17.5,30],樣本數據分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據直方圖,這200名學生中每周的自習時間不少于22.5小時的人數是( 。![]()
A.56
B.60
C.120
D.140
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
(sin
)﹣2+(sin
)﹣2=
×1×2;
(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+sin(
)﹣2=
×2×3;
(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+…+sin(
)﹣2=
×3×4;
(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+…+sin(
)﹣2=
×4×5;
…
照此規律,
(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+(sin
)﹣2+…+(sin
)﹣2= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某車間為了規定工時定額,需確定加工零件所花費的時間,為此做了4次試驗,得到的數據如下:
零件的個數 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加工的時間 | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
若加工時間
與零件個數
之間有較好的相關關系.
(1)求加工時間與零件個數的線性回歸方程
.
(2)試預報加工10個零件需要的時間.
附錄:參考公式:
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和Sn=3n2+8n,{bn}是等差數列,且an=bn+bn+1 .
(1)求數列{bn}的通項公式;
(2)令cn=
,求數列{cn}的前n項和Tn .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l過點P(-1,2)且與兩坐標軸的正半軸所圍成的三角形面積等于
.
(1)求直線l的方程.
(2)求圓心在直線l上且經過點M(2,1),N(4,-1)的圓的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數
是定義在R上的函數,對任意實數x,有f(1﹣x)=x2﹣3x+3.
(1)求函數
的解析式;
(2)若函數在g(x)=f(x)﹣(1+2m)x+1(m∈R)在
上的最小值為﹣2,求m的值.
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