【題目】設(shè)
,函數(shù)
,其導(dǎo)數(shù)為![]()
(1)當(dāng)
時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)函數(shù)
是否存在零點(diǎn)?說(shuō)明理由;
(3)設(shè)
在
處取得最小值,求
的最大值
【答案】(1)
在
的單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增;(2)故
時(shí),
存在唯一零點(diǎn);(3)
.
【解析】
試題(1)求單調(diào)區(qū)間,只要求得導(dǎo)數(shù)
,解不等式
確定增區(qū)間,
確定減區(qū)間;(2)
,令
,通過它的導(dǎo)數(shù)
研究
的單調(diào)性,然后確定函數(shù)值
,
,從而說(shuō)明有唯一零點(diǎn)(也可直接用零點(diǎn)存在定理確定,不必要研究單調(diào)性);(3)首先確定
,由(2)
的唯一零點(diǎn)就是
的最小值點(diǎn),由
可把
用
表示出來(lái),接著計(jì)算
,把
用
的代數(shù)式替換后得到一個(gè)
的函數(shù),然后再利用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)求得最值.
試題解析:(1)當(dāng)
時(shí),
,由于
,且
時(shí),
;
時(shí),
,所以
在
的單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增
(2)
,令
,所以![]()
因?yàn)?/span>
,所以
,所以
在
單調(diào)遞增
因?yàn)?/span>
,又![]()
所以當(dāng)
時(shí),
,此時(shí)
必有零點(diǎn),且唯一;
當(dāng)
時(shí),
,而![]()
故
時(shí),
存在唯一零點(diǎn)
(3)由(2)可知
存在唯一零點(diǎn),設(shè)零點(diǎn)為![]()
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,
故
在
的單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增
所以當(dāng)
時(shí),
取得最小值,由條件可得
,
的最小值為![]()
由于
,所以![]()
所以![]()
設(shè)![]()
則![]()
令
,得
;令
,得![]()
故
在
的單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,所以![]()
故
的最大值是![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
Ⅰ
當(dāng)
時(shí),
取得極值,求
的值并判斷
是極大值點(diǎn)還是極小值點(diǎn);
Ⅱ
當(dāng)函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,且
時(shí),總有
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,
,數(shù)列
滿足條件:對(duì)于
,
,且
,并有關(guān)系式:
,又設(shè)數(shù)列
滿足
(
且
,
).
(1)求證數(shù)列
為等比數(shù)列,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)試問數(shù)列
是否為等差數(shù)列,如果是,請(qǐng)寫出公差,如果不是,說(shuō)明理由;
(3)若
,記
,
,設(shè)數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,若對(duì)任意的
,不等式
恒成立,試求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①回歸直線
恒過樣本點(diǎn)的中心
,且至少過一個(gè)樣本點(diǎn);
②兩個(gè)變量相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)r就越接近于1;
③將一組數(shù)據(jù)的每個(gè)數(shù)據(jù)都加一個(gè)相同的常數(shù)后,方差不變;
④在回歸直線方程
中,當(dāng)解釋變量x增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量
平均減少0.5;
⑤在線性回歸模型中,相關(guān)指數(shù)
表示解釋變量
對(duì)于預(yù)報(bào)變量
的貢獻(xiàn)率,
越接近于1,表示回歸效果越好;
⑥對(duì)分類變量
與
,它們的隨機(jī)變量
的觀測(cè)值
來(lái)說(shuō),
越小,“
與
有關(guān)系”的把握程度越大.
⑦兩個(gè)模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好.
則正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某射手每次射擊擊中目標(biāo)的概率是
,且各次射擊的結(jié)果互不影響,假設(shè)這名射手射擊3次.
(1)求恰有2次擊中目標(biāo)的概率;
(2)現(xiàn)在對(duì)射手的3次射擊進(jìn)行計(jì)分:每擊中目標(biāo)1次得1分,未擊中目標(biāo)得0分;若僅有2次連續(xù)擊中,則額外加1分;若3次全擊中,則額外加3分.記
為射手射擊3次后的總得分,求
的概率分布列與數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線C的參數(shù)方程是
(φ為參數(shù),a>0),直線l的參數(shù)方程是
(t為參數(shù)),曲線C與直線l有一個(gè)公共點(diǎn)在x軸上,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立坐標(biāo)系.
(1)求曲線C的普通方程;
(2)若點(diǎn)A(ρ1,θ),B(ρ2,θ+
),C(ρ3,θ+
)在曲線C上,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,已知直角梯形ABCD中,
,
,過A作
,垂足為E.現(xiàn)將
沿AE折疊,使得
,如圖②.
![]()
(1)求證:
;
(2)若FG分別為AE,DB的中點(diǎn).
(i)求證:
平面DCE;
(ii)求證:平面
平面DBC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的十八大以來(lái),脫貧工作取得巨大成效,全國(guó)農(nóng)村貧困人口大幅減少.如圖的統(tǒng)計(jì)圖反映了2012﹣2019年我國(guó)農(nóng)村貧困人口和農(nóng)村貧困發(fā)生率的變化情況(注:貧困發(fā)生率=貧困人數(shù)(人)÷統(tǒng)計(jì)人數(shù)(人)×100%).根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列推斷不正確的是( )
![]()
A.2012﹣2019年,全國(guó)農(nóng)村貧困人口逐年遞減
B.2013﹣2019年,全國(guó)農(nóng)村貧困發(fā)生率較上年下降最多的是2013年
C.2012﹣2019年,全國(guó)農(nóng)村貧困人口數(shù)累計(jì)減少9348萬(wàn)
D.2019年,全國(guó)各省份的農(nóng)村貧困發(fā)生率都不可能超過0.6%
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