【題目】已知
,函數
,
.
(1)若
在
上單調遞增,求正數
的最大值;
(2)若函數
在
內恰有一個零點,求
的取值范圍.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)求出
的單調遞增區間,令
,得
,可知區間![]()
,即可求出正數
的最大值;(2)令
,當
時,
,可將問題轉化為
在
的零點問題,分類討論即可求出答案.
解:(1)由
,![]()
得
,
.
因為
在
上單調遞增,
令
,得
時
單調遞增,
所以
解得
,可得正數
的最大值為
.
(2)![]()
,
設
,當
時,
.它的圖形如圖所示.
![]()
又
,則![]()
,
,令
,
則函數
在
內恰有一個零點,可知
在
內最多一個零點.
①當0為
的零點時,
顯然不成立;
②當
為
的零點時,由
,得
,把
代入
中,
得
,解得
,
,不符合題意.
③當零點在區間
時,若
,得
,此時零點為1,即
,由
的圖象可知不符合題意;
若
,即
,設
的兩根分別為
,
,由
,且拋物線的對稱軸為
,則兩根同時為正,要使
在
內恰有一個零點,則一個根在
內,另一個根在
內,
所以
解得
.
綜上,
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】①回歸分析中,相關指數
的值越大,說明殘差平方和越大;
②對于相關系數
,
越接近1,相關程度越大,
越接近0,相關程度越小;
③有一組樣本數據
得到的回歸直線方程為
,那么直線
必經過點
;
④
是用來判斷兩個分類變量是否有關系的隨機變量,只對于兩個分類變量適合;
以上幾種說法正確的序號是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業生產一種產品,質量測試分為:指標不小于
為一等品;指標不小于
且小于
為二等品;指標小于
為三等品。其中每件一等品可盈利
元,每件二等品可盈利
元,每件三等品虧損
元。現對學徒甲和正式工人乙生產的產品各
件的檢測結果統計如下:
測試指標 |
|
|
|
|
|
|
甲 |
|
|
|
|
|
|
乙 |
|
|
|
|
|
|
根據上表統計得到甲、乙生產產品等級的頻率分別估計為他們生產產品等級的概率。求:
(1)乙生產一件產品,盈利不小于
元的概率;
(2)若甲、乙一天生產產品分別為
件和
件,估計甲、乙兩人一天共為企業創收多少元?
(3)從甲測試指標為
與乙測試指標為
共
件產品中選取
件,求兩件產品的測試指標差的絕對值大于
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=2cos2x﹣cos(2x﹣
).
(1)求f(x)的周期和最大值;
(2)已知△ABC中,角A.B.C的對邊分別為A,B,C,若f(π﹣A)=
,b+c=2,求a的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了了解該校學生對于某項運動的愛好是否與性別有關,通過隨機抽查110名學生,得到如下
的列聯表:
喜歡該項運動 | 不喜歡該項運動 | 總計 | |
男 | 40 | 20 | 60 |
女 | 20 | 30 | 50 |
總計 | 60 | 50 | 110 |
由公式
,算得![]()
附表:
| 0.025 | 0.01 | 0.005 |
| 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參照附表,以下結論正確的是( )
A. 在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為“愛好該項運動與性別有關”
B. 在犯錯語的概率不超過0.1%的前提下,認為“愛好該項運動與性別有關”
C. 有99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別無關”
D. 有99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別有關”
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】過拋物線E:x2=2py(p>0)的焦點F作斜率率分別為k1 , k2的兩條不同直線l1 , l2 , 且k1+k2=2.l1與E交于點A,B,l2與E交于C,D,以AB,CD為直徑的圓M,圓N(M,N為圓心)的公共弦所在直線記為l.
(1)若k1>0,k2>0,證明:
;
(2)若點M到直線l的距離的最小值為
,求拋物線E的方程.
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