【題目】選修4—1:幾何證明選講
如圖,四邊形
內(nèi)接于⊙
,過點
作⊙
的切線
交
的延長線于
,已知
.
![]()
證明:
(1)
;
(2)
.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析。
【解析】
試題分析:
(1)由題可知,EP為圓O的切線,切點為A,AD為過點A的圓的弦,則∠EAD為弦切角,那么根據(jù)弦切角等于它所夾的弧所對的圓周角可知,∠EAD=∠ACD,又因為已知條件∠EAD=∠PAC,所以得到∠ACD=∠PCA,而∠ACD,∠PCA都為圓周角,圓周角相等,則它們所對的弧相等,所對的弦相等,所以得出AD=AB,問題得證;
(2)欲證
成立,只需證明
成立,而根據(jù)第(1)問AD=AB,所以問題轉(zhuǎn)化為證明
,所以只需證出
∽
即可,因為四邊形
內(nèi)接于⊙
,
∴
.又
,∴
∽
.于是問題得證。本題考查平面幾何三角形相似,弦切角定理。
試題解析:(1)∵
與⊙
相切于點
,
∴
.
又
,
∴
,
∴
.
(2)∵四邊形
內(nèi)接于⊙
,
∴
.
又
,
∴
∽
.
∴
,即
,
∴
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項和為
,對一切正整數(shù)
,點
都在函數(shù)
的圖象上,記
與
的等差中項為
。
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)若
,求數(shù)列
的前
項和
;
(Ⅲ)設(shè)集合
,等差數(shù)列
的任意一項
,其中
是
中的最小數(shù),且
,求
的通項公式。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
,直線
與
交于
、
兩點,且OA·OB=2,其中
為原點.
(1)求拋物線
的方程;
(2)點
坐標(biāo)為
,記直線
、
的斜率分別為
,證明:
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某大學(xué)一年級女生中,選取身高分別是150cm、155cm、160cm、165cm、170cm的學(xué)生各一名,其身高和體重數(shù)據(jù)如表所示:
身高/cm ( | 150 | 155 | 160 | 165 | 170 |
體重/kg ( | 43 | 46 | 49 | 51 | 56 |
(1)求
關(guān)于
的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,計算身高為168cm時,體重的估計值
為多少?
參考公式:線性回歸方程
,其中
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校高中畢業(yè)班有男生
人,女生
人,學(xué)校為了對高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,從高三年級按照性別進(jìn)行分層抽樣,抽取
名學(xué)生成績,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
分?jǐn)?shù)段(分) |
|
|
|
|
| 總計 |
頻數(shù) |
|
|
|
|
|
|
(1)若成績在
分以上(含
分),則成績?yōu)榧案?請估計該校畢業(yè)班平均成績和及格學(xué)生人數(shù);
(2)如果樣本數(shù)據(jù)中,有60名女生數(shù)學(xué)成績及格,請完成如下數(shù)學(xué)成績與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認(rèn)為:“該校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”.
女生 | 男生 | 總計 | |
及格人數(shù) |
| ||
不及格人數(shù) | |||
總計 |
參考公式:![]()
|
|
|
|
|
|
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】堯盛機(jī)械生產(chǎn)廠每生產(chǎn)某產(chǎn)品
(百臺),其總成本為
(萬元),其中固定成本為
萬元,并且每生產(chǎn)1百臺的生產(chǎn)成本為1萬元(總成本=固定成本+生產(chǎn)成本).銷售收入
(萬元)滿足
,假定生產(chǎn)的產(chǎn)品都能賣掉,請完成下列問題:
(1)寫出利潤函數(shù)
的解析式(注:利潤=銷售收入-總成本);
(2)試問該工廠生產(chǎn)多少臺產(chǎn)品時,可使盈利最多?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中, 已知
分別是橢圓
的左、右焦點
分別是橢圓
的左、右頂點,
為線段
的中點, 且
.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)若
為橢圓
上的動點(異于點
),連接
并延長交橢圓
于點
,連接
、
并分別延
長交橢圓
于點
連接
,設(shè)直線
、
的斜率存在且分別為
、
,試問是否存在常數(shù)
,使
得
恒成立?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】命題“若x>0,則x2>0”的否命題是( )
A.若x>0,則x2≤0
B.若x2>0,則x>0
C.若x≤0,則x2≤0
D.若x2≤0,則x≤0
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