已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的極值;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
(1)
,無(wú)極大值;(2)見(jiàn)解析.
解析試題分析:(1)先找到函數(shù)
的定義域,在定義域內(nèi)進(jìn)行作答,在條件
下求出函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,判斷函數(shù)
的極值;(2)先求出函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)中含有參數(shù)
,所以要進(jìn)行分類討論,對(duì)
分三種情況
,
,
進(jìn)行討論,分別求出每種情況下的函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間和單調(diào)減區(qū)間.
試題解析:(1) 函數(shù)
的定義域是
, 1分
當(dāng)
時(shí),
,
所以
在
上遞減,在
上遞增,
所以函數(shù)
的極小值為
,無(wú)極大值; 4分
(2)
定義域
, 5分
①當(dāng)
,即
時(shí),由![]()
,得
的增區(qū)間為
;由
,得
的減區(qū)間為
; 7分
②當(dāng)
,即
時(shí),由![]()
,得
的增區(qū)間為
和
;由
,得
的減區(qū)間為
; 9分
③當(dāng)
,即
時(shí),由![]()
,得
的增區(qū)間為
和
;由
,得
的減區(qū)間為
; 11分
綜上,
時(shí),
的增區(qū)間為
,減區(qū)間為
;
時(shí),
的增區(qū)間為
和
,減區(qū)間為
;
時(shí),
的增區(qū)間為
和
,減區(qū)間為
. 13分
考點(diǎn):1、對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域;2、含參數(shù)的分類討論思想;3、函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系;4、解不等式;5、求函數(shù)的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(Ⅰ)證明:當(dāng)
,
;
(Ⅱ)設(shè)當(dāng)
時(shí),
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若
是函數(shù)
的極值點(diǎn),求
的值;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)![]()
解不等式
;(4分)
事實(shí)上:對(duì)于
有
成立,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取等號(hào).由此結(jié)論證明:
.(6分)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)
滿足
且
的圖像在
處的切線垂直于直線
.
(1)求
的值;
(2)若方程
有實(shí)數(shù)解,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
滿足:
①對(duì)任意的
,
,當(dāng)
時(shí),有
成立;
②對(duì)![]()
恒成立.求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
(1)證明 當(dāng)
,
時(shí),
;
(2)討論
在定義域內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
在
處取得極值,且曲線
在點(diǎn)
處的切線垂直于直線
.
(1)求
的值;
(2)若函數(shù)
,討論
的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題14分) 已知函數(shù)
,若![]()
(1)求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(3)當(dāng)![]()
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