【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx(x∈R),已知g(x)=f(x)﹣f′(x)是奇函數(shù)
(1)求b、c的值.
(2)求g(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.
【答案】(1)
(2)見解析
【解析】
(1)根據(jù)g(x)=f(x)﹣f'(x)是奇函數(shù),且f'(x)=3x2+2bx+c能夠求出b與c的值;
(2)對g(x)進(jìn)行求導(dǎo),g'(x)>0時的x的取值區(qū)間為單調(diào)遞增區(qū)間,g'(x)<0時的x的取值區(qū)間為單調(diào)遞減區(qū)間.g'(x)=0時的x函數(shù)g(x)取到極值.
(1)∵f(x)=x3+bx2+cx,∴f'(x)=3x2+2bx+c.
從而g(x)=f(x)﹣f'(x)=x3+bx2+cx﹣(3x2+2bx+c)=x3+(b﹣3)x2+(c﹣2b)x﹣c
是一個奇函數(shù),所以g(0)=0得c=0,由奇函數(shù)定義得b=3;
(2)由(Ⅰ)知g(x)=x3﹣6x,從而g'(x)=3x2﹣6,
當(dāng)g'(x)>0時,x<﹣
或x>
,
當(dāng)g'(x)<0時,﹣
<x<
,
由此可知,g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(﹣
),(
,+∞);單調(diào)遞減區(qū)間為(﹣
,
);
g(x)在x=﹣
時取得極大值,極大值為4
,
g(x)在x=
時取得極小值,極小值為4
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,PD⊥AB,O是AD的中點(diǎn),BO=CO.
(1)求證:AB⊥平面PAD;
(2)若AD=2AB=4, PA=PD,點(diǎn)M在側(cè)棱PD上,且PD=3MD,二面角P-BC-D的大小為
,求直線BP與平面MAC所成角的正弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品近幾年的產(chǎn)量統(tǒng)計如下表:
![]()
為了研究計算的方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,
得到下表:
![]()
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求
關(guān)于
的線性回歸方程;
(2)若近幾年該農(nóng)產(chǎn)品每萬噸的價格
(萬元)與年產(chǎn)量
(萬噸)滿足
,且每年該農(nóng)產(chǎn)品都能售完,當(dāng)年產(chǎn)量
為何值時,銷售額
最大?
附:對于一組數(shù)據(jù)
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高一學(xué)年結(jié)束后,要對某班的50名學(xué)生進(jìn)行文理分班,為了解數(shù)學(xué)對學(xué)生選擇文理科是否有影響,有人對該班的分科情況做了如下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計:
理科人數(shù) | 文科人數(shù) | 總計 | |
數(shù)學(xué)成績好的人數(shù) | 25 | 30 | |
數(shù)學(xué)成績差的人數(shù) | 10 | ||
合計 | 15 |
(Ⅰ)根據(jù)數(shù)據(jù)關(guān)系,完成
列聯(lián)表;
(Ⅱ)通過計算判斷能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認(rèn)為數(shù)學(xué)對學(xué)生選擇文理科有影響.
附:![]()
| 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題為真命題的是( )
A.設(shè)命題
:
,
.則
:
,
;
B.若
,
,則
;
C.若
是定義在
上的減函數(shù),則“
”是“
”的充要條件;
D.若
,
,
(
)是全不為0的實(shí)數(shù),則“
”是“不等式
和
解集相等”的充分不必要條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體
的棱長為4,動點(diǎn)E,F在棱
上,動點(diǎn)P,Q分別在棱AD,CD上。若
,
,
,
(
大于零),則四面體PEFQ的體積
![]()
A.與
都有關(guān)B.與m有關(guān),與
無關(guān)
C.與p有關(guān),與
無關(guān)D.與π有關(guān),與
無關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在實(shí)數(shù)集
上的函數(shù)
,
恒不為0,若存在不等于1的正常數(shù)
,對于任意實(shí)數(shù)
,等式
恒成立,則稱函數(shù)
為
函數(shù).
(1)若函數(shù)
為
函數(shù),求出
的值;
(2)設(shè)
,其中
為自然對數(shù)的底數(shù),函數(shù)
.
①比較
與
的大小;
②判斷函數(shù)
是否為
函數(shù),若是,請證明;若不是,試說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為矩形,且PA=AD=1,AB=2,∠PAB=120°,∠PBC=90°.
![]()
(I)平面PAD與平面PAB是否垂直?并說明理由;
(II)求平面PCD與平面ABCD所成二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在(0,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足下列條件:①f(x)不恒為0;②對任意的正實(shí)數(shù)x和任意的實(shí)數(shù)y都有f(xy)=yf(x).
(1)求證:方程f(x)=0有且僅有一個實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)a為大于1的常數(shù),且f(a)>0,試判斷f(x)的單調(diào)性,并予以證明;
(3)若a>b>c>1,且
,求證:f(a)f(c)<[f(b)]2.
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