【題目】學校或班級舉行活動,通常需要張貼海報進行宣傳.現讓你設計一張如圖所示的豎向張貼的海報,要求版心面積為128 dm2,上、下兩邊各空2 dm,左、右兩邊各空1 dm.如何設計海報的尺寸,才能使四周空白面積最小?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】西瓜是夏日消暑的好水果,西瓜的銷售價格
(單位:千元/噸)與西瓜的年產量
(單位:噸)有關,下表數據為某地區連續6年來西瓜的年產量及對應的西瓜銷售價格.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
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|
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|
(1)若
與
有較強的線性相關關系,根據上表提供的數據,用最小二乘法求出
與
的線性回歸直線方程(系數精確到
);
(2)若每噸西瓜的成本為4810元,假設所有西瓜可以全部賣出,預測當年產量為多少噸 時年利潤最大?
參考公式及數據:
p>對于一組數據查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知極點與直角坐標系原點重合,極軸與x軸的正半軸重合,圓C的極坐標方程為
,直線l的參數方程為
為參數
.
若
,直線l與x軸的交點為M,N是圓C上一動點,求
的最小值;
若直線l被圓C截得的弦長等于圓C的半徑,求a的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】規定
,其中
,
是正整數,且
,這是組合數
(
、
是正整數,且
)的一種推廣.
(1)求
的值;
(2)設
,當
為何值時,
取得最小值?
(3)組合數的兩個性質:①
.②
.是否都能推廣到
(
,
是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了研究某種微生物的生長規律,研究小組在實驗室對該種微生物進行培育實驗.前三天觀測的該微生物的群落單位數量分別為12,16,24.根據實驗數據,用y表示第
天的群落單位數量,某研究員提出了兩種函數模型;①
;②
,其中a,b,c,p,q,r都是常數.
(1)根據實驗數據,分別求出這兩種函數模型的解析式;
(2)若第4天和第5天觀測的群落單位數量分別為40和72,請從這兩個函數模型中選出更合適的一個,并計算從第幾天開始該微生物群落的單位數量超過1000.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市
戶居民的月平均用電量(單位:度),以
,
,
,
,
,
,
分組的頻率分布直方圖如圖.
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(1)求直方圖中
的值;
(2)求月平均用電量的眾數和中位數;
(3)在月平均用電量為
,
,
,
的四組用戶中,用分層抽樣的方法抽取
戶居民,則月平均用電量在
的用戶中應抽取多少戶?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于
不等式
,其中
.
(1)試求不等式的解集
;
(2)對于不等式的解集
,若滿足
(其中
為整數集).試探究集合
能否為有限集?若能,求出使得集合
中元素個數最少時
的取值范圍,并用列舉法表示集合
;若不能,請說明理由.
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