屬于胚的發(fā)育的是

A.
從蝌蚪發(fā)育成青蛙
B.
從雞蛋到雛雞
C.
從雛雞到母雞生蛋
D.
從蛙的受精卵到青蛙

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是

A.
斑馬在草原上成群活動(dòng)
B.
每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C.
分布在遵義四中校園內(nèi)的桂花
D.
楊樹(shù)在公路旁每隔5米種植1棵

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述正確的是

A.
每一種生物都被多種生物捕食
B.
每一種生物都只位于一條食物鏈上
C.
每一種動(dòng)物可以吃多種植物
D.
有很多互有聯(lián)系的食物鏈

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

演替過(guò)程中，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是：

A.
灌木繁殖能力較強(qiáng)
B.
草本植物壽命較短
C.
草本植物較為低等
D.
灌木較為高大，能獲得較多的陽(yáng)光

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A.
人工誘變能對(duì)微生物定向改造
B.
發(fā)酵過(guò)程中的培養(yǎng)基pH不會(huì)變化
C.
發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生種類繁多的抗生素產(chǎn)品
D.
微生物繁殖能力強(qiáng)，接種要求不嚴(yán)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

單細(xì)胞蛋白是指

A.
單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)得到的高純度蛋白質(zhì)
B.
單個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)得到的高純度蛋白質(zhì)
C.
單個(gè)細(xì)菌細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
D.
通過(guò)發(fā)酵獲得的大量微生物菌體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

發(fā)酵過(guò)程中用一定的轉(zhuǎn)速攪拌除能使菌種與培養(yǎng)液充分接觸、提高原料的利用率外，還能增加

A.
放料速率
B.
冷卻水循環(huán)
C.
進(jìn)料數(shù)量
D.
溶氧數(shù)量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

應(yīng)用發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品不包括（）

A.
初級(jí)代謝產(chǎn)品
B.
次級(jí)代謝產(chǎn)品
C.
單細(xì)胞蛋白
D.
目的基因

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在一個(gè)種群內(nèi)，不可能發(fā)生的是：

A.
雜交
B.
捕食
C.
基因突變
D.
基因重組

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是

A.
光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行
B.
光合作用為植物提供所需全部物質(zhì)
C.
光反應(yīng)在白天進(jìn)行，暗反應(yīng)在夜間進(jìn)行
D.
光合作用受Mg、N、F等礦質(zhì)元素的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

屬于胚的發(fā)育的是

下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是

下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述正確的是

演替過(guò)程中，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是：

下列說(shuō)法正確的是

單細(xì)胞蛋白是指

發(fā)酵過(guò)程中用一定的轉(zhuǎn)速攪拌除能使菌種與培養(yǎng)液充分接觸、提高原料的利用率外，還能增加

應(yīng)用發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品不包括（）

在一個(gè)種群內(nèi)，不可能發(fā)生的是：

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是