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各種生物的遺傳物質都是核酸．下列說法錯誤的是（　　）

如圖所示的細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式．下列不正確的敘述是（　　）

傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病，癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現玫瑰色斑等．傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道，傳染力很強．
（1）與人體細胞相比，傷寒桿菌細胞結構的主要特點是．
（2）傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后，其菌體可作為刺激人體產生抗體，屬于特異性免疫中的免疫．同時T細胞所產生的某些，可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能．
（3）發燒是由于致熱原的作用刺激的體溫調節中樞，使體溫調定點上移而引起的調節性體溫升高．當體溫、pH等不在適宜范圍內時可造成細胞代謝紊亂．由此可見，
穩態是機體進行正常生命活動的必要條件．
（4）在微生物培養中，防止，獲得純凈的培養物，是研究和應用微生物的前提．下列配制培養基的操作步驟中，正確的是
a．調節pH            b．計算         c．溶化         d．稱量           e．滅菌
A．a→b→c→d→e               B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e                D．b→d→c→e→a．

在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中，甲-戊五位同學在剪取洋蔥根尖后，
（洋蔥體細胞染色體數為16條），立即進行的操作步驟如下：請回答：

學生	操  作  步  驟
	解離	漂洗	染色	制片	觀察
甲	-	+	+	+	+
乙	+	-	+	+	+
丙	+	+	-	+	+
丁	+	+	+	+	+
戊	+	+	+	+	+

（注：+表示進行了該項操作，-則沒有進行）
（1）甲觀察到的實驗結果是，乙觀察到的實驗結果是，丙觀察到的實驗結果是．（請從下列序號選擇）
A．染色體未著上顏色，無法看清    B．細胞重疊，看不到染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見      D．染色體著色很淺，模糊不清
（2）丁同學在進行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確的操作應該是．
（3）戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是．

先有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系．請回答實驗設計方案中的相關問題：
（1）證明菜豆這一形狀是由核基因還是質基因控制的實驗方案：
①雜交時，應選用的親本組合是、．收獲種子時觀察到種皮顏色：前者為色，后者為色．用此實驗結果（可以/不可以）得出相應的結論．原因是．
②將上述雜交實驗收獲的種子分別種下去，預測結果并得出相應結論：
無論，如果F₁代產生種子的種皮形狀都只表現為紫色或白色的一種，則控制種皮顏色的基因是．
如果F₁、代產生種子的種皮性狀只與親本組合中的，則控制種皮顏色的基因是．
（2）若這一形狀是由核基因控制的，則求證紫色與白色形狀的顯隱性關系，并預測實驗結果、說明相應結論．
①實驗方案：（用遺傳圖解表示）
②預測結果得出結論：
如果，則；如果，則．

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水”，某同學設計并進行了如下
實驗：
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，/J片，鑷了，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
方法步驟如圖，請回答以下問題：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片的正確順序是_（用下列數字填寫）．
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮      ②蓋上蓋玻片
③在潔凈的載玻片中央滴一滴清水    ④把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中
（2）B步驟在低倍顯微鏡下主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的的大小，以及原生質層的位置．若此過程中發現顯微鏡視野較暗，應調節或．
（3）E步驟在蓋玻片的一側滴入，在另一側用吸水紙吸引．這樣重復幾次．
（4）F步驟用低倍顯微鏡觀察細胞，發現原生質層逐漸恢復到原來狀態．在此過程中，中央液泡的大小變化是和顏色變化是．
實驗結論：當外界溶液濃度細胞液濃度時，細胞失水；反之，細胞吸水．

科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub）．研究發現：Ub在細胞自我檢測和去除某些“不使用蛋白質”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉，過程如圖所示：

注：AMP表示一磷算腺苷，分子結構簡式為A-P
請回答下列問題：
（1）Ub由76個氨基酸組成，則他具有個肽鍵，Ub的合成場所是．
（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識別并與之結合，完成①、②過程需要的主要條件是和，說明了細胞去除某些“不適用蛋白質”的過程需要消耗能量．
（3）根據“節省能量的原則”，上述過程產生的氨基酸將最大限度地被細胞再用于，不適合再利用的氨基酸還可以經過作用形成含氨廢物排出體外，不含氨部分則可以轉化為．
（4）去除這些“不適用蛋白質”所利用的ATP是由作用提供的．完成此生理作用的細胞器是，從結構上看它具有結構．所以它應屬于細胞的系統，該系統在細胞生命活動中有著重要作用．

對燕麥胚芽鞘作如下圖處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有適宜濃度生長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有適宜濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述裝置均用相同方向的單側光照射．
請仔細分析圖，并回答下列問題：
（1）①～⑤中能直立生長的是（填序號）．
（2）①～⑤中彎向光源生長的有（填序號），向光彎曲生長的原因是：由于單側光的影響，，導致兩側生長不均勻．
（3）根據①和⑧實驗結果，可以說明胚芽鞘的直立生長與有關．
（4）若⑥和⑦都直立生長，說明瓊脂小塊．

菲爾和梅洛因發現了RNA干擾現象（RNAi），獲得了2006年諾貝爾生理學或醫學獎．RNA干擾的機制如下：雙鏈RNA一旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21～23個核苷酸長的小分子干涉RNA（siRNA）．Dicer酶能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產生的siRNA片斷與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）．激活的RlSC通過堿基配對結合到與siRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質無法合成（如圖所示）．回答下列問題：

（1）組成雙鏈RNA的基本單位是．
（2）根據RNA機理，RNA能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的過程受阻．
（3）通過Dicer切割形成的siRNA要使基因“沉默”，條件是siRNA上．
（4）有科學家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細胞，結果卻沒有引起RNA干擾現象，請據圖分析最可能的原因是．
（5）研究發現，某基因上堿基的改變也有可能導致生物性狀的變異．若有一親代DNA上某個堿基對發生改變，則其子代的性狀不一定發生改變．請作出1種合理的解釋：．

如圖甲為某植物根尖示意圖，圖乙是 P、Q、R 的細胞放大示意圖．請回答：
（ 1 ）能夠看到染色體的細胞一般位于（填寫代號）區，該區絕大多數細胞看不到染色體的原因是．
（ 2 ）主要通過滲透作用吸水的細胞是．
（ 3 ）圖中細胞相對表面積最大，有利于．
（ 4 ）如果在植物培養液中加入用放射性元素標記的腺嘌呤脫氧核昔酸，最先出現放射性的部位是（填寫代號）區，理由是．